第2课 诸侯纷争与变法运动 学案.docVIP

高一导学案编写：班级：学生姓名：

第2课诸侯纷争与变法运动

1.通过学习春秋战国时期的诸侯纷争和变法运动，学生能够认识到历史的发展是由多种因素共同作用的结果。

2.学生能够运用所学的历史知识和方法，对春秋战国时期的诸侯纷争和变法运动进行分析和评价。

3.学生能够把握春秋战国时期的历史背景，了解这一时期的政治、经济、文化等方面的变革。

一、【导入新课，出示学习目标】时长：2分钟。

通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性；

了解老子、孔子学说；通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。

【学】阅读课本P9～13页，完成下列问题。时长：8分钟。

概述商鞅变法的内容：

列举百家争鸣时期代表人物及主张

【读一读，背一背】大声朗读上面内容,要能记住。时长：5分钟。

【主干知识】

1.列国纷争

(1)表现:“春秋五霸”“三家分晋”“田氏代齐”“战国七雄”。

(2)影响:周朝传统的政治秩序完全被破坏。

2.华夏认同

(1)春秋:中原各国自称“华夏”,“尊王攘夷”;各族在频繁往来中也产生了华夏认同。

(2)战国:戎狄蛮夷逐渐融入华夏族,华夏族分布更为广泛。

3.变法运动

(1)历史背景

①经济上:铁器和牛耕的使用,提高了社会生产力,生产关系急剧变动。

②政治上:春秋时期,贵族等级分封制开始解体，兼并战争不断,实现富国强兵。

(2)概况:魏国李悝变法、楚国吴起变法等推动了社会转型，

逐步建立君主专制的政治制度。

典型一-商鞅变法

内容：

①经济:重农抑商,奖励耕织;“废井田、开阡陌”,授田于百姓。

②军事:奖励军功,剥夺和限制贵族特权。

③基层管理:强制大家庭拆散为个体小家庭;实行什伍连坐,互相纠察告发;政府登记人口情况。

④普遍推行县制,主要官员由君主任免

结果①打击了贵族特权,促进了封建政治、经济、军事发展。

②使秦国国富兵强,为秦统一中国奠定了基础

【议一议，查一查】同桌同学互相提问。不看课本、导学案。时长：3分钟。

【听一听，记一记】听老师讲解，做好笔记，不要插话。时长：20分钟。

二、构建本课知识框架时长：7分钟）