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高一导学案编写:班级:学生姓名:
第2课诸侯纷争与变法运动
1.通过学习春秋战国时期的诸侯纷争和变法运动,学生能够认识到历史的发展是由多种因素共同作用的结果。
2.学生能够运用所学的历史知识和方法,对春秋战国时期的诸侯纷争和变法运动进行分析和评价。
3.学生能够把握春秋战国时期的历史背景,了解这一时期的政治、经济、文化等方面的变革。
一、【导入新课,出示学习目标】时长:2分钟。
通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动,理解战国时期变法运动的必然性;
了解老子、孔子学说;通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。
【学】阅读课本P9~13页,完成下列问题。时长:8分钟。
概述商鞅变法的内容:
列举百家争鸣时期代表人物及主张
【读一读,背一背】大声朗读上面内容,要能记住。时长:5分钟。
【主干知识】
1.列国纷争
(1)表现:“春秋五霸”“三家分晋”“田氏代齐”“战国七雄”。
(2)影响:周朝传统的政治秩序完全被破坏。
2.华夏认同
(1)春秋:中原各国自称“华夏”,“尊王攘夷”;各族在频繁往来中也产生了华夏认同。
(2)战国:戎狄蛮夷逐渐融入华夏族,华夏族分布更为广泛。
3.变法运动
(1)历史背景
①经济上:铁器和牛耕的使用,提高了社会生产力,生产关系急剧变动。
②政治上:春秋时期,贵族等级分封制开始解体,兼并战争不断,实现富国强兵。
(2)概况:魏国李悝变法、楚国吴起变法等推动了社会转型,
逐步建立君主专制的政治制度。
典型一-商鞅变法
内容:
①经济:重农抑商,奖励耕织;“废井田、开阡陌”,授田于百姓。
②军事:奖励军功,剥夺和限制贵族特权。
③基层管理:强制大家庭拆散为个体小家庭;实行什伍连坐,互相纠察告发;政府登记人口情况。
④普遍推行县制,主要官员由君主任免
结果①打击了贵族特权,促进了封建政治、经济、军事发展。
②使秦国国富兵强,为秦统一中国奠定了基础
【议一议,查一查】同桌同学互相提问。不看课本、导学案。时长:3分钟。
【听一听,记一记】听老师讲解,做好笔记,不要插话。时长:20分钟。
二、构建本课知识框架时长:7分钟)
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