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和家长沟通的技巧8篇

和家长沟通的技巧(1)

多用赞美之词和身体语言。必须让孩子知道，无论在什么情况下，你们都是

爱他、支持他的。不管他说了什么或做了什么，或许你并不接纳他的行为，但依

然关爱他。有时只要简单的一句话“很好”“真是我的好孩子”“我也这样想”等，

就能让孩子觉得受到了你们的认同。对我印象最深的一件事就是，应我家孩子是

个贪玩的孩子，每次都不愿意去幼儿园也不爱写作业，前段时间我在摩比思维馆

给他报了个班，那的老师很会与孩子沟通，孩子经常受到表扬，现在每天吵着去

上学一回到家就高高兴兴写作业。我看着也很高兴。

有时不说话，而利用身体语言，如微笑、拥抱和点头等，就可以让孩子知道

你是多么疼他，不只是在他表现良好时。身体接触表达亲昵感情。有些父母只有

在孩子小时候才表达亲昵的感情，当孩子稍大一点后便改以冷淡的态度，拒绝孩

子的“纠缠”。然而身体接触可以令孩子切身体会父母的关怀。同时也别忘了接

纳孩子对你们的爱意。

语气应温和，态度要友善。父母应避免用高昂、尖锐并带有威吓的声音对孩

子说话，尽可能以微笑、欢快、平和的语气说话，显示出友善和冷静的态度。多

说“我”，少说“你”。父母应尽可能不用命令的口气与孩子说话，不要总说“你

应该……”，而应常说“我会很担心的，如果你……”。这样孩子就会从保护自己

不被指责的状态下转而考虑大人的感受，这个时候沟通才可能更有效。

此外，在倾听孩子说话时，还须注意以下几点。

a.不急于作出评价。即使孩子的看法与大人不同，也要允许孩子可以有自己

的想法。父母应考虑到孩子的理解能力，举出适当的事例来支持自己的观点，并

详细地分析双方的意见。父母不压制

孩子的思想，尊重孩子的感觉，孩子自然会敬重父母。

b.分享孩子的感受。无论孩子是向你们报喜还是诉苦，你们最好暂停手边的

工作，静心倾听。若边工作边听，也要及时作出反应，表示出自己的想法或感受，

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倘若只是敷衍了事，孩子得不到积极的回应，日后也就懒得再与大人交流和分享

感受了。

c.领会孩子的话意。婴幼儿在不开心、不满意时，就会直接用啼哭来表示。

逐渐长大后，孩子也知道哭不能解决所有的问题，因此，当他不快、疑虑时，往

往将自己的感觉隐藏起来。再说孩子的语言能力尚未发展完善，不能以恰当的语

句表达心中的想法。比如，当孩子生病时他会对你说：“妈妈，我最恨医生”，此

时你应顺着他问：“他做了什么事让你恨他?”孩子若说类似于这样的话：“他总

是要给人打针，要人吃苦药水”，你可以表示理解地回答他：“因为要打针吃药，

你觉得很不好受，对吗?”这样，孩子的紧张心理会得以缓解。

d.理解孩子的情绪。有时孩子也不清楚自己的情感反应，倘若大人能够表示

出理解和接纳，他会有进一步的认识。譬如，当孩子知道奶奶买了玩具送给小表

妹作生日礼物的时候，他吵着也要，此时大人应解释道：“你感到不公平，但要

知道这是给妹妹的生日礼物，你生日时奶奶也会给你礼物的”。通过这番对话，

能帮助孩子了解自己，了解社会，从而变得通情达理。

掌握沟通技巧，与孩子进行良好的沟通，不但可以建立起亲密的亲子关系，

而且能帮助孩子健康成长

和家长沟通的技巧(2)

1.多接触教师，保持和谐关系。不要等到孩子有了严重问题才去找教师，日

常接送就要与教师多沟通。心理学家认为，在轻松气氛下互相认识的教师和家长，

在对孩子的问题交换看法时，相互之间很少保留意见，而和谐的关系是良好沟通

的基础。

2.客观看待自己的孩子。所有的父母都认为自己的孩子是好的，犯错误是偶

然所为。专家提醒父母：“请家长们不要忘记，教师负责的不是一个孩子，且孩

子的幼儿园的表现和在家时不一样。”凡是对这种情况表示理解的家长，能够更

全面的看待教师与孩子之间的关系，更客观的看待孩子在幼儿园的各种现象，能

更好的与教师进行交流。

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3.控制自己的情绪，尊重教师。即使有些时候您很生气，且是事出有因的，

也请您在同教师沟通之前，先平稳自身的情绪，不要带着强烈的情绪表达，要尊

重教师，这样才能达到有效的沟通。较好的做法是：控制情绪，合理表达，不让

教师成为情绪的垃圾桶，要让教师感觉到，家长的看法和建议是正确的，这样教

师才能够真正听取家长的意见。

4.适当透露出家庭对孩子的影响