幼儿园嗅觉活动设计教案大班.pptx

幼儿园嗅觉活动设计教案大班汇报人：XXX2024-01-17

目录活动目标活动准备活动过程活动延伸活动反思注意事项

01活动目标

0102知识目标掌握基本的嗅觉词汇，如香、臭、刺鼻等，能够准确描述不同气味的感受。了解嗅觉的概念和作用，知道不同气味的特点和识别方法。

能力目标培养幼儿的观察力和感知能力，能够通过嗅觉感知周围环境中的气味变化。培养幼儿的表达能力和合作精神，能够与同伴分享自己的嗅觉感受，并共同完成任务。

培养幼儿对自然和生活的热爱，激发对嗅觉活动的兴趣和好奇心。培养幼儿的审美情趣，通过嗅觉体验不同气味的美妙感受，提高生活品质。情感目标

02活动准备

为幼儿准备各种具有明显气味特征的物品，如鲜花、香料、水果等，以便他们通过嗅觉感知不同的气味。材料准备营造一个舒适、安全的活动环境，确保幼儿在活动中不会受到伤害，同时让他们感到放松和愉快。环境布置物质准备

确保幼儿已经具备基本的嗅觉认知，了解不同气味的基本特征，如香、臭、刺鼻等。在活动开始前，与幼儿进行沟通，让他们了解活动的目的和流程，帮助他们建立积极参与的心态。经验准备心理准备知识储备

03活动过程

激发幼儿对嗅觉活动的兴趣，引导幼儿进入主题。目的故事导入情境创设讲述一个与嗅觉有关的小故事，如“小熊的花园”，通过故事引发幼儿的好奇心。设置一个与嗅觉相关的情境，如“今天我们要一起去闻一闻大自然中的味道”。030201导入环节

通过多种活动形式，让幼儿充分体验和感知嗅觉，培养其观察和探索能力。目的设计一些嗅觉游戏，如“闻一闻这是什么味道”、“猜一猜味道的来源”等，让幼儿通过游戏体验不同物品的气味。嗅觉游戏进行一些简单的嗅觉实验，如“闻一闻醋和香醋”、“闻一闻不同种类的花”等，让幼儿通过实验了解气味的特点和变化。嗅觉实验鼓励幼儿观察和记录自己闻到的东西，培养其观察和表达能力。观察与记录展开环节

总结活动内容，引导幼儿回顾所学知识，增强其对嗅觉的认识。目的回顾整个活动过程，总结幼儿所学的关于嗅觉的知识和体验。总结回顾引导幼儿将所学知识应用到日常生活中，如“回家后闻一闻家里的物品，看看能发现什么新的气味”。延伸拓展结束环节

04活动延伸

布置与嗅觉相关的家庭作业，如让孩子们在家里寻找不同的气味，如香草、柠檬、花朵等，并记录下来。鼓励孩子们在家里尝试分辨不同的气味，提高他们的嗅觉敏感度和分辨能力。家庭作业

设计一些与嗅觉相关的感官游戏，如“闻香识物”游戏，让孩子们通过闻气味来猜测物品的名称。也可以设计一些嗅觉挑战游戏，如让孩子们在规定时间内尽可能多地分辨出不同气味的物品。感官游戏

探索活动组织孩子们去户外或花园里，让他们通过嗅觉感受大自然的气息，如花香、草香等。引导孩子们观察和感受不同气味的特点，让他们了解气味与环境的关系。

VS设计一些简单的科学实验，如制作香水、闻醋等，让孩子们通过动手操作了解气味的变化和形成。通过实验让孩子们了解嗅觉的重要性，以及如何保护自己的嗅觉健康。科学实验

05活动反思

幼儿参与度较高，大部分孩子能够积极参与活动，表现出浓厚的兴趣。总结词在活动中，孩子们能够按照老师的引导，认真参与嗅觉游戏和探索，表现出较高的参与度。教师通过设计有趣的嗅觉游戏，激发了孩子们的好奇心和探索欲望。详细描述幼儿参与度

教学方法较为多样，通过游戏、观察、实践等多种方式进行，有利于提高幼儿的学习效果。教师在活动中采用了多种教学方法，如小组讨论、观察实验、游戏互动等，使孩子们在轻松愉快的氛围中学习嗅觉知识，提高了他们的学习兴趣和效果。总结词详细描述教学方法

总结词教学内容较为深入，不仅涉及嗅觉的基本知识，还引导幼儿探究嗅觉在日常生活中的应用。详细描述在活动中，教师不仅向幼儿介绍了嗅觉的基本概念和功能，还引导他们探究嗅觉在日常生活中的实际应用，如辨别食物的新鲜度、预防危险等。这种深度的内容有利于培养幼儿的思维能力和实践能力。教学内容深度

活动组织与实施活动组织有序，实施顺利，各个环节衔接自然，保证了活动的顺利进行。总结词教师在活动前进行了充分的准备和规划，确保活动场地、材料和人员安排到位。在活动过程中，教师能够有序地组织各个环节，及时解决出现的问题，使整个活动流程顺畅进行。详细描述

06注意事项

确保活动材料安全无毒，避免使用可能对幼儿造成伤害的物品。在活动过程中，教师应时刻关注幼儿的行为，防止发生意外事故。安全性

根据大班幼儿的年龄特点和发展水平，选择适合他们的嗅觉活动，难度适中，能够激发他们的兴趣和好奇心。在活动中，教师应根据幼儿的实际情况及时调整活动内容和难度，以满足不同幼儿的需求。适宜性

活动设计应遵循科学原理，确保幼儿通过活动能够正确认识嗅觉和气味，了解气味的特点和变化规律。在活动中，教师应向幼儿介绍科学知识，帮助他们建立正确的认知观念。科学性

活动应具有教育意义，通过嗅觉活动