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中级汉语综合课文化教学研究开题报告
一、研究背景和意义
汉语作为一门语言，其背后有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。因此，在学习汉语的过程中，了解中华文化是不可避免的一部分。然而，在汉语教学中，文化教学的地位往往不如语言教学突出，导致学习者难以全面领会汉语这门语言的内涵。因此，本研究提出在中级汉语教学中，加强文化教学的内容和方法，以提升学生的汉语学习效果和文化素养。
二、研究目的
本研究旨在探讨以下问题：
1.中级汉语教学中文化教育的现状和不足点；
2.基于有效的文化教学方法，设计适合中级汉语学习者的文化教学内容；
3.考察提高学生汉语学习效果和文化素养的策略，并进行实践验证。
三、研究方法
1.文献研究法：分析历史文化、文学艺术等领域相关汉语教学国内外的研究成果，以期对本研究的理论框架和研究内容有着深入的思考和了解。
2.调查研究法：通过问卷和访谈等方式，调查中级汉语学习者在文化学习中的需求、喜好、难点等，以此为依据，设计适合学生需求和熟悉的文化教学内容。
3.实验研究法：通过设计实验组和对照组，对实验的有效性进行考察，并在实际中进行反复的试验，使该研究获得充分的验证，同时结合实际教学实际，调整研究方向和收尾。
四、创新性和预期成果
本研究的创新在于以增强文化教学为中心，在传统的语法教学上开发有效的文化教学方法，并在中级汉语的教学实践中将其应用。预期成果是通过本研究，优化中级汉语教学实践，促进学生对中华文化的理解理解，提高学生语言能力、文化素质。
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