四年级下语文期末试卷-轻巧夺冠6415-16人教版新课标无答案.docx

四年级下语文期末试卷-轻巧夺冠6415-16人教版新课标（无）

一、看拼音写词语。

sōusuǒxiétiáochōuchù

（）（）（）

pèihéhuīfù

（）（）

二、填字成词。

（）（）如生（）（）不舍（）（）会神

枝（）叶（）夜（）降临

三、形近字组词；多音字注音组词。

扒（）壳（）混（）

趴（）沉（）昆（）

四、写修辞方法。

1.蝉虫脱掉它身上的旧衣，换上华丽的新装。（）

2.蝉儿长久地趴在树上，恢复体力，准备开始它的歌唱生涯。（）

3.它是那样五彩缤纷，就像雕刻家给自己的艺术品涂上了油彩一样。（）

4.帅鸽时而低，时而高，时而快，时而慢，尾巴展开着，像一把白色的纸扇。飞累了，便落在对面屋顶上，有时慢慢地踱着方步，有时站着“咕咕”叫。（）

五、按要求完成句子题。

1.我们大声叫喊，对着它指手画脚。它依然一动也不动。

用关联词连成一句话：_____________________________________

2.突然，我发现了一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫。

缩写：_____________________________________

3.儿子手里拿着一只全身翠绿、触角细长的纺织娘。

缩写：_____________________________________

4.蝉虫的头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像_________

六。读语段，完成习题。

最有趣的是（）出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地（）着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身（）向后仰去，又（）地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，（）的蝉尾就出来了。整个动作配合得（）。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才（）地离开了蝉壳。刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，折叠的翅膀也只有一点点。但是，很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就（）地变化一次，渐渐地变成了（），变成了（）。翅膀上出现了（）、（）的斑纹。蝉触角也显现出一道道（）。

1.按原文内容把（）补充完整。

2.蝉脱壳的过程是（）-（）-（）-（）

3.写出语段中表示颜色的词语

_____________________________________

4.用横线画出文中的比喻句，用_________来比喻_________。

5.语段从_________、_________、_________、_________四个方面说明蝉出壳后发生了奇迹般的变化。

6、作者写蝉脱壳的经过是按照（）-（）-（）的顺序完成，这篇课文告诉我们，在生活中要（）。

7.在三十六计中，金蝉脱壳说的是_________时期，_________在临终前向_________秘授退兵之计，使_________上当，蜀军安全转移。

竺可桢的故事

竺可桢不仅爱学习，还爱用脑子思考问题。家乡雨水特别多，屋檐上老是滴水，落在石板上发出“滴滴答答”的响声。竺可桢站在一旁数那滴答作响的水滴，数着数着，他像发现了奇迹，眼睛盯住石板出神，他心里纳闷：哎，这些石板上怎么有一个一个的水坑呀，水滴正好滴在小坑里。再看看另外一块石板，也是同样的情况。他立即跑去请教父亲。

竺嘉祥听了儿子的问话，由衷地高兴，耐心地向他解释说:“小熊啊，这就叫‘水滴石穿’呀！别看一滴一滴的雨水没有什么厉害的，但是，天长日久，石板就被滴出小坑了。读书、办事情，也是这个道理，只有持之以恒，才会有所成就。”

1、照样子，写词语。

数着数着一个一个______________________________________

2、仿照下面的句子，用带点的词语写一句话。

（1）竺可桢不仅爱学习，还爱用脑子思考问题。

______________________________________________________________

（2）读书、办事情，也是这个道理，只有持之以恒，才会有所成就。

______________________________________________________________

3、说说你对“水滴石穿”的理解。

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七写作

我的梦想