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小学美术兴趣小组活动记录

九月份活动记录：

课题：了解美丽的剪纸艺术

一、材料：小刻刀、剪刀、彩色纸〔两至三色〕、小胶水、白色卡纸、铅笔、绘

画纸、复写纸等。〔每人一份〕

二、制作：

1、设计草图。先构思好一幅自己喜爱的图画，可以是人物、动物、花卉等，画好草图。

尽量用大块面，图形要概括，力求简单。

2、设计色彩。想好每局部的颜色，用铅笔在草图上标好。可以用色块相拼，也可用大块

色套小块色的方法。

3、上稿。用复写纸将设计好的草图分颜色画在不同的彩色纸上。

4、剪刻。用小刻刀或剪刀将画好的图形剪刻好，一般采用阳刻和阴刻结合的技法，还

可采用手撕。

5、调整。将剪刻好的图形摆在白卡纸上，根据画面的需要作小围的调整。如：在过于

空洞的地方添加一些配景，将过于繁琐的地方减去一些。

6、完成。将刻好的图形按设计好的草稿粘贴在白卡纸上，并为自己的作品取个好听的

名字。

二、活动过程：

〔一〕、了解民族传统手工艺：

1、让各位同学讲述自己去过哪些风景区，购置过那些民间工艺品。

2、通过网络和教师的演示资料，欣赏民族风光片和图片，感受我们祖国美丽的河山和灿

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烂的民族文化，适时进展爱国主义教育。指出剪纸艺术是我国劳动人民热爱生活、热爱美的

结晶，同时，听一听优美的民族音乐，多方位感受民族文化的美。

3、民间艺术在生活中的作用、地位。

〔二〕、认识剪纸艺术〔学生上网查寻资料〕：

1、剪纸艺术的开展和分布，在古代我国的和潮汕地区、的安塞、的浮山、的蔚县等地区民

间剪纸就很有名。

2、现代剪纸的艺术价值和地位。

3、剪纸的制作过程，传统的剪纸主要是单色，形象以动物、植物和文字为主，技法单一。

现代剪纸拓宽了题材，人物、风景均可。表现力、思想性强，技法除了剪、刻还有撕纸，现

代感极强。

〔三〕制作剪纸〔课堂教学〕：

1、说说剪纸好不好看，喜不喜欢.想不想自己也动手作一幅剪纸作品.

2、学生上网查询剪纸的步骤和方法。

工具、材料，〔每人一份〕

4、发辅助用品〔综合材料〕：看一看、想一想、议一议、做一做。

5、议一议：准备设计一幅怎样的作品、彩色纸的搭配。

6、试一试：将设计的草图剪刻出来。

7、给自己的作品取一个好听又贴近主题的名字。

五、活动总结：

1、看一看、比一比：剪纸作品与其他艺术作品比拟有哪些优点.

2、议一议：自己剪纸作品的优缺点。

3、评一评：共同评选最正确作品、优秀作品等。

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4、试一试：组织一次剪纸作品展览。

5、总结：可以说剪纸艺术自诞生以来，就没有中断过，它流传面之广、数量之大、样式

之多、根底之深是任何一种艺术形式无法比的。在各种民俗活动中，她无时不在、无处不有。

她来源于生活，充实了生活。以她特有的方式默默地唤起人们对生命的信念，如今，剪纸的

天地更为广阔了，她早已走出了庄户人的小院，走入现代设计的广阔天地。在产品包装设计、

商标、服装设计、书籍、邮票、舞台美术、连环画、影视等各方面都有她的倩影；她已走向

世界，成为全人类的文化财富和艺术瑰宝。我国民族文化艺术光辉灿烂、源远流长，值得我

们学习的地方很多，有望同学们日后进一步去研究和发扬。

6、提高：构思一幅命题作品：以母亲为题，设计一幅剪纸作品。

课题：奇妙的剪纸

教学目标：

1、实践活动，进一步加强对轴对称图形的认识，培养实际生活中的创造性，提高数学学习

的兴趣。

2、通过参与创作，合作交流，启迪灵感，感受生活。

3、通过欣赏剪纸作品，感受古今劳动人民的高超技艺，培养民族自豪感。

教学重点：学习运用轴对称图形的特点创作美丽的

教学资源：实物投影、剪纸作品、剪刀、彩色纸

教学过程：

一、作品欣赏。

1、谈话：同学们，我手中有一把剪刀和一普通的纸。我国劳动人民就是运用他们创造出了

中国民间艺术——剪纸，又叫做窗花。这古老的传统有100