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幼儿园小班语言教案《我喜欢跳》汇报人：2024-01-24

CATALOGUE目录课程介绍与目标教学内容与方法跳跃动作训练节奏感培养与舞蹈编排语言表达能力提升课程总结与延伸活动

01课程介绍与目标

本次语言教案《我喜欢跳》是专为幼儿园小班设计的，结合幼儿的兴趣和认知水平，通过生动有趣的教学活动，引导幼儿学习语言表达和交流。通过本次课程，培养幼儿的语言表达能力，增强自信心和表现欲，同时让幼儿在轻松愉快的氛围中感受语言学习的乐趣。教案背景及目的目的背景

教学目标与要求知识目标幼儿能够掌握基本的跳跃动作词汇，如“跳”、“蹦”、“跃”等，并能运用简单的句子描述自己的跳跃体验。能力目标幼儿能够积极参与课堂活动，大胆表达自己的想法和感受，提高口语表达能力和交流能力。情感目标通过跳跃活动的体验，培养幼儿对运动的热爱和积极向上的情感态度。

本教案适用于幼儿园小班幼儿，年龄在3-4岁之间。适用对象本次课程建议安排1个课时，约30分钟左右。根据幼儿实际情况和课堂反馈，可适当调整课时长度和内容难度。课时安排适用对象及课时安排

02教学内容与方法

本节课的主题为“我喜欢跳”，通过让幼儿学习相关词汇和表达方式，培养其语言表达能力和自信心。教学内容包括：学习跳跃的相关词汇，如“跳”、“蹦”、“跃”等；学习表达个人喜好的句型，如“我喜欢跳”；通过歌曲、游戏等形式巩固学习内容。教学内容概述

通过模拟跳跃的场景，让幼儿在亲身体验中学习相关词汇和表达方式。情境教学法设计多种跳跃游戏，如“跳房子”、“跳绳”等，让幼儿在游戏中掌握跳跃技能，同时培养其团队协作精神和竞争意识。游戏教学法教授与跳跃相关的儿歌，如“小青蛙跳跳跳”，让幼儿在欢快的歌声中学习语言。儿歌教学法教学方法与手段

跳绳、跳房子图案、青蛙头饰等。教具多媒体资源教学环境与跳跃相关的儿歌、动画视频等。宽敞的室内或室外场地，确保幼儿能够安全地进行跳跃活动。030201辅助工具及资源

03跳跃动作训练

0102基本跳跃动作示范示范过程中，教师要详细讲解每个步骤，确保幼儿能够正确理解跳跃动作的要领。教师首先进行基本跳跃动作的示范，包括双脚同时起跳、落地时前脚掌先着地等要点。

在分组练习中，教师巡回指导，及时纠正幼儿的不规范动作，并鼓励幼儿多尝试、多练习。针对不同水平的幼儿，教师可以提供不同程度的辅助和支持，确保每个幼儿都能够在原有基础上得到提高。将幼儿分成若干小组，每组人数根据班级规模而定，确保教师能够关注到每个幼儿的表现。分组练习与指导

在幼儿练习过程中，教师要密切观察，及时发现并纠正幼儿的错误动作。针对常见错误动作，教师可以进行集中讲解和示范，帮助幼儿理解和掌握正确的跳跃方法。通过反复练习和教师的指导，使幼儿逐渐掌握正确的跳跃动作，提高技术水平。同时，教师也要给予幼儿足够的鼓励和肯定，增强他们的自信心和学习兴趣。纠正错误动作，提高技术水平

04节奏感培养与舞蹈编排

播放节奏明快的音乐，让孩子们通过拍手、跺脚等方式感知音乐的节奏变化。感知音乐节奏教师敲击简单的节奏型，让孩子们模仿，逐渐提高难度，培养孩子们的听力和节奏感。节奏模仿游戏提供各种打击乐器，让孩子们自由探索并演奏出不同的节奏，培养他们的创造力和协作能力。乐器演奏音乐节奏感训练

动作组合编排将基本舞步进行组合，编排成一段简单的舞蹈，让孩子们能够连贯地跳出完整的舞蹈动作。基本舞步教学教授孩子们一些简单的舞步，如小跑步、蹦跳步等，让他们熟悉舞蹈的基本动作。舞蹈表情与表现力引导孩子们在跳舞时加入表情和表现力，让他们更好地理解舞蹈的情感和意境。舞蹈动作编排与指导

03舞蹈表演在幼儿园的活动室或舞台上进行舞蹈表演，让孩子们展示自己的学习成果，感受舞蹈带来的快乐和成就感。01舞蹈排练组织孩子们进行多次舞蹈排练，熟悉舞蹈动作和节奏，提高他们的舞蹈技巧和自信心。02服装与道具准备为孩子们准备适合舞蹈主题的服装和道具，增加舞蹈的观赏性和趣味性。完整舞蹈表演呈现

05语言表达能力提升

让幼儿自由跳跃，体验跳跃的乐趣。引导幼儿用简单的语言描述跳跃的感受，如“我跳得很高”、“跳跃让我感觉快乐”等。鼓励幼儿分享自己跳跃的体验，可以与其他小朋友交流，提高口语表达能力。描述跳跃感受和体验分享

询问幼儿为什么喜欢跳跃，引导幼儿表达自己的想法和感受。提供一些跳跃的图片或视频，让幼儿观察并描述其中的内容，进一步激发其表达欲望。通过示范和引导，帮助幼儿用完整的句子表达喜欢跳跃的原因，如“我喜欢跳跃，因为可以锻炼身体”或“跳跃让我感到自由和快乐”。引导幼儿表达喜欢跳跃的原因

鼓励幼儿发挥想象力，创作关于跳跃的故事或儿歌提供一些与跳跃相关的词汇和图片，激发幼儿的想象力。鼓励幼儿创作关于跳跃的故事或儿歌，可以引导他们从自己的经验出发，发挥想象力。对于幼儿的创作给予积极的反馈和鼓励，