- 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
走近名人综合实践活动课教案
一、主题活动目标
1.在掌握本单元知识的基础上,点燃学生自主组织活动的热情,提升他们探究学习的积极性。
2.培养学生在学习过程中搜集、整理、筛选、发布信息的能力,鼓励他们通过多样的方式表达探究和学习的感悟。
3.在活动中树立合作意识,提升交往交流能力及口语表达技巧。
4.通过了解名人的生平,拓宽学生的视野,理解名人背后的辛劳与汗水,感受他们的崇高精神、坚韧毅力和幽默感,从而引发学生内心深处的共鸣,进一步深化对语文文本的学习。
二、活动准备
三、激发学生了解名人的兴趣
1.搜集有关名人的书籍、网站及相关搜索途径,并编制成目录,供学生查阅。
2.准备展板、录音机等辅助工具。
四、活动过程
第一阶段:激发学生主动学习的兴趣,讨论分组,引导学生搜集资料(班级)
活动1:
在语文教学中,引导学生关注更多名人,激发学习兴趣,唤醒探究学习的意识。
(1)回顾第六单元《李时珍》、《毕升》、《爱迪生》的课文内容,分享感受。
(2)讨论名人的定义,并汇报自己最想了解的名人。
指导要点:
明确名人的概念,通过学生汇报最想了解的名人,教师指导学生对名人进行分类(如:科学家、文学家、艺术家等)。
活动2:
学生根据自己的研究兴趣,按照名人类别讨论分组,自主组成小组。
(1)学生根据研究的名人类别分组(如:科学家、文学家、艺术家组等)。
(2)小组内讨论制定研究计划,包括研究主题、人员分配、研究方法、注意事项等。
(3)汇报小组的研究计划,小组间相互交流。
指导要点:
(1)制定研究计划是组员间合作学习的前奏。在师生共同讨论中,学生学习如何撰写计划。
(2)小组间公开交流时,教师应及时给予指导,补充学生易忽略的策略和方法(如:研究方法上强调团结协作;争取家长及更多人指导;注意活动安全等)。在发挥学生创造性的同时,促进在交流中共同提高。
活动3:
(1)分组活动。
(2)学生利用各种途径搜集资料(如:上网、图书馆、电视、影片、咨询他人等)。
(3)教师作为指导者和帮助者,提供更多具体的资料来源供学生参考(如:图书馆名人书籍目录、三辰影库名人电影名称目录等)。
指导要点:
教师根据学生实际情况提供资料来源,拓宽学生知识涉猎范围,为学生更充分地展开研究提供机会和借鉴。
第二阶段:分组活动,交流整理(教室)
活动1:
学生以小组为单位进行资料的搜集、整理。
指导要点:
在收集资料的基础上,引导学生学会有目的地筛选、整理资料。
活动2:
研究中的策略与经验交流。
(1)汇报交流小组研究进展情况。
(2)展示有思想有创意的小组研究,推广经验,供全班借鉴。
指导要点:
(1)可利用语文课余时间进行,教师及时点拨有利于学生研究情况的及时反馈。
(2)对研究中取得的成绩及时给予肯定,并帮助学生对其他组优秀经验进行提升,并有所借鉴。
活动3:
研究中出现的问题及困难的交流。
(1)研究中,学生可能出现资料搜集不充分或搜集途径不明确等困难,对于研究中出现的问题要及时提出。
(2)师生共同参与解决问题。
指导要点:
及时解决研究中遇到的困难,既不挫伤学生研究的热情与信心,又为后续研究扫清障碍,分散与集中相结合,互学共促,共同提高。
第三阶段:《走近名人》学习发表会
活动1:
准备学习成果交流。
(1)围绕各小组主题,结合组员学习情况确定小组汇报展示方式,用最喜欢的方式展示学习成果(如:绘画特长的学生通过画画展示,擅长演讲的学生讲故事,精通计算机的学生制作电子幻灯片等)。
(2)小组内同学制作汇报展示作品,或对学习成果作最后整理与准备。
指导要点:
鼓励学生采用多样化的汇报方式。引导学生结合组员特点,采取多样化汇报方式,激发学生对搜集知识的再加工与再创造的积极性,同时发挥学生的积极性、主动性和创造性。
活动2:
以小组为单位进行合作学习成果的发布与交流。
例如:
(1)研究伟人小组:
出示小组研究学习的幻灯片图表,展示研究内容并配以相关人物的图片和影片。可讲故事,也可将学习成果编辑成小书。
(2)研究科学家小组:
将小组同学搜集的科学名人资料进行编辑,组织一场有关科学名人的《科学家知多少IQ大比拼》知识竞赛,以小组为单位进行答题。
(3)研究艺术家小组:
将艺术家分为几类,如舞蹈家、美术家、书法家等,结合个人特长,将学习成果或个人感受讲述、表演、舞蹈、绘画等。
指导要点:
(1)汇报形式应活泼,不要死板,按设计进行汇报。
(2)教师引导小组间相互学习,并交流汇报感受。
(3)引导学生相互学习,不仅看汇报的知识和技能,更重要的是学习好的学习策略与方法,是否有创新。
活动3:
师生共同进行学习汇报的评价。
指导要点:
(1)指导评价可采用多种手段,如:学生间、小组间互相填写反馈调查表;教师与学生对汇报展示各方面进行意见交流等。
(2)重点指导学
您可能关注的文档
- 工地消防承诺书.docx
- 环境设计实习报告范文3000字.docx
- 我爱这土地教案设计.docx
- 一年级语文教学质量分析及改进措施.docx
- 初中数学教研活动方案3篇.docx
- 用色彩表达情感的教案.docx
- 高一生物必背知识点.docx
- 学校招生工作总结.docx
- 热处理回火岗位职责(共8篇).docx
- 学前班健康教学计划.docx
- 四川省德阳市罗江中学2025届高三考前热身化学试卷含解析.doc
- 山东省枣庄现代实验学校2025届高三下学期第五次调研考试化学试题含解析.doc
- 吉林省长春市十一高中等九校教育联盟2025届高三一诊考试生物试卷含解析.doc
- 2025届江苏省盐城市伍佑中学高考仿真模拟化学试卷含解析.doc
- 2025届广西贺州中学高考冲刺押题(最后一卷)生物试卷含解析.doc
- 安徽省池州市贵池区2025届高三第一次模拟考试生物试卷含解析.doc
- 宁夏银川一中2025届高三(最后冲刺)化学试卷含解析.doc
- 广东省广州市增城区四校联考2025届高考压轴卷化学试卷含解析.doc
- 2025届邯郸市第一中学高考生物必刷试卷含解析.doc
- 2025届安徽省安庆市石化第一中学高考仿真卷化学试卷含解析.doc
文档评论(0)