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初中数学教研活动方案3篇
初中数学教研活动方案精编三则
一、强化教研组基础建设
1.深化业务学习
持续研读《新课程标准》,树立全新的教学理念,构建灵活的课程体系,采用多元、开放的课程评价标准,注重基础教育,满足个性化需求,关注学生情感,提升学生的自主学习能力,为学生搭建成长的平台。我们致力于将新理念融入课堂教学,实现理论与实践的无缝结合。
2.提升研究深度
3.落实集体备课制度
4.精心组织公开课、研讨课、比武课
6.及时完成各类计划、总结的撰写,做好资料的整理、归档工作
在本学期,教研组全体成员将不懈努力,认真履行各项职责,力争创造出独特的教研成果。
二、教研组活动规划
2.新教师亮相课(陈美良)
3.朱先良、胡建新公开课
2.教师培训学习,研读《课程标准》
3.区级初中农村教师优质课评选
十一月:
1.“课题学习”研讨活动
2.徐美凤、吴星、徐增伟公开课
十二月:
1.课题结题
2.参与区级“课题学习”研讨活动
3.宋伟芳、徐雄平、肖爱贞公开课
4.陈美良公开课
5.参与区级教研组长、备课组长培训
一月:
1.学科竞赛(校级)
2.撰写论文或案例
3.期末教学常规检查
指导思想与目标:
坚守“常规教研与课题研究并重”的教育科研原则,重点推进新课程改革实验的校本研究,探索校本研究新模式,致力于打造具有站前特色的教育科研品牌。
目标:深化课堂教学改革,积极开展数学实践活动;积极开展课题研究,提升教师的课堂教学设计能力。
具体工作内容:
(1)通过深入学习《课程标准》,明确数学实践活动是数学课程改革的重要举措,不断更新数学教学观念。
(2)每位数学教师均参与实践活动的探索与研究。根据《课程标准》的要求,将实践活动课题纳入学期教学计划,认真开展实践活动课。
(6)本学期组织实践活动课的研究活动,交流经验与体会;组织教师观摩优秀实践活动课的录像;组织教师外出学习;组织教师利用网络学习交流等活动。
(7)本学期每个备课组教师均需上一节实践活动课,并重视活动后的反思。实践活动课的研究应形成完整的教学方案——说课——上课——评课的文字材料。
(8)每位教师一学期至少提交一篇课题论文或小结体会,教研组应及时整理材料,总结学校数学实践活动的经验与成果。
(9)建议每位教师为丰富学校网站贡献力量,大力开发并向学生提供丰富的学习资源。同时,将现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强大工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐于并更多地投入到现实的、探索性的数学教学活动中。推动我校教学改革的深入发展。
教研活动要求:
(1)我组根据学科和年级段特定制定研究课题,每周开展一次集体备课,确定内容和中心发言人。
(2)认真组织开展好教研活动。集体备课应注意三个结合:与学习新的教学理念相结合;与专题研究相结合;与上课、评课相结合。
(3)本学期每个备课组教师均需围绕专题,按计划上一节教研课。具体安排见计划安排表。
(5)认真抓好扶优辅后的工作,以及竞赛辅导工作。
具体工作安排:
九月:
1.制定数学教学计划及备课组活动计划。
2.继续深入学习新课程标准,研究新教材。
3.确定教研活动中心,各备课组准备教研课活动,安排各年级活动时间。
十月:
3.初三年级制定省数学竞赛辅导计划。
十一月:
1.组织初三年级学生数学竞赛辅导,初一、初二年级准备学校数学竞赛。
2.初三年级专题教研课。
十二月:
1.组织初三年级学生进行数学能力竞赛(结合中考新题型)。
2.教师撰写论文或教育心得。
一月:
1.制定初一、初二年级期末复习计划。
2.教研组工作总结。
3.教师收集教学资料及心得,提交论文或案例。
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