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初中数学教研活动方案3篇

初中数学教研活动方案精编三则

一、强化教研组基础建设

1.深化业务学习

持续研读《新课程标准》，树立全新的教学理念，构建灵活的课程体系，采用多元、开放的课程评价标准，注重基础教育，满足个性化需求，关注学生情感，提升学生的自主学习能力，为学生搭建成长的平台。我们致力于将新理念融入课堂教学，实现理论与实践的无缝结合。

2.提升研究深度

3.落实集体备课制度

4.精心组织公开课、研讨课、比武课

6.及时完成各类计划、总结的撰写，做好资料的整理、归档工作

在本学期，教研组全体成员将不懈努力，认真履行各项职责，力争创造出独特的教研成果。

二、教研组活动规划

2.新教师亮相课（陈美良）

3.朱先良、胡建新公开课

2.教师培训学习，研读《课程标准》

3.区级初中农村教师优质课评选

十一月：

1.“课题学习”研讨活动

2.徐美凤、吴星、徐增伟公开课

十二月：

1.课题结题

2.参与区级“课题学习”研讨活动

3.宋伟芳、徐雄平、肖爱贞公开课

4.陈美良公开课

5.参与区级教研组长、备课组长培训

一月：

1.学科竞赛（校级）

2.撰写论文或案例

3.期末教学常规检查

指导思想与目标：

坚守“常规教研与课题研究并重”的教育科研原则，重点推进新课程改革实验的校本研究，探索校本研究新模式，致力于打造具有站前特色的教育科研品牌。

目标：深化课堂教学改革，积极开展数学实践活动；积极开展课题研究，提升教师的课堂教学设计能力。

具体工作内容：

(1)通过深入学习《课程标准》，明确数学实践活动是数学课程改革的重要举措，不断更新数学教学观念。

(2)每位数学教师均参与实践活动的探索与研究。根据《课程标准》的要求，将实践活动课题纳入学期教学计划，认真开展实践活动课。

(6)本学期组织实践活动课的研究活动，交流经验与体会；组织教师观摩优秀实践活动课的录像；组织教师外出学习；组织教师利用网络学习交流等活动。

(7)本学期每个备课组教师均需上一节实践活动课，并重视活动后的反思。实践活动课的研究应形成完整的教学方案——说课——上课——评课的文字材料。

(8)每位教师一学期至少提交一篇课题论文或小结体会，教研组应及时整理材料，总结学校数学实践活动的经验与成果。

(9)建议每位教师为丰富学校网站贡献力量，大力开发并向学生提供丰富的学习资源。同时，将现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强大工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐于并更多地投入到现实的、探索性的数学教学活动中。推动我校教学改革的深入发展。

教研活动要求：

(1)我组根据学科和年级段特定制定研究课题，每周开展一次集体备课，确定内容和中心发言人。

(2)认真组织开展好教研活动。集体备课应注意三个结合：与学习新的教学理念相结合；与专题研究相结合；与上课、评课相结合。

(3)本学期每个备课组教师均需围绕专题，按计划上一节教研课。具体安排见计划安排表。

(5)认真抓好扶优辅后的工作，以及竞赛辅导工作。

具体工作安排：

九月：

1.制定数学教学计划及备课组活动计划。

2.继续深入学习新课程标准，研究新教材。

3.确定教研活动中心，各备课组准备教研课活动，安排各年级活动时间。

十月：

3.初三年级制定省数学竞赛辅导计划。

十一月：

1.组织初三年级学生数学竞赛辅导，初一、初二年级准备学校数学竞赛。

2.初三年级专题教研课。

十二月：

1.组织初三年级学生进行数学能力竞赛（结合中考新题型）。

2.教师撰写论文或教育心得。

一月：

1.制定初一、初二年级期末复习计划。

2.教研组工作总结。

3.教师收集教学资料及心得，提交论文或案例。