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小学师德师风教育活动实施方案

小学师德师风教育活动实施方案

强化师德师风建设，是贯彻党的教育方针的关键，也是提升教育质量、满足人民对优质教育需求的紧迫任务。为深入贯彻《中小学教师职业道德规范》，特制定2015年**小学师德师风建设活动实施方案。

一、指导思想

本方案以科学发展观为指导，以创先争优活动为主线，以构建和谐师生关系为核心，旨在推进素质教育，加强青少年思想道德建设，促进教育科学发展及学生全面成长。方案强调“敬业爱生、教书育人”的核心价值，以及“德为人先、学为人师、行为世范”的行为准则，旨在提升教师的思想政治素质、职业理想与道德水平，塑造一支忠诚于教育事业、热爱本职工作、受社会广泛认可的教师队伍。

二、目标任务

（一）提升教师的思想政治素质

引导全体教师深入学习《中小学教师职业道德规范》等教育法规，贯彻科学发展观，树立正确的世界观、人生观和价值观，以优秀的思想政治素质影响和引领学生。

（二）树立正确的教师职业理想

增强教师的职业荣誉感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步的使命为己任，树立远大志向，热爱岗位，自觉承担教书育人的神圣职责。

（三）提高教师的职业道德水平

弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，增强教师的主人翁意识，热爱教育，热爱学校，热爱学生，恪尽职守，教书育人，自觉抵制社会不良风气，廉洁从教，依法执教。

三、主要措施

（一）加强“三观”教育，提升教师思想政治素质

忠诚于人民的教育事业，树立正确的世界观、人生观和价值观，严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。

（二）加强师德教育，提升教师职业道德水平

深入学习《中小学教师职业道德规范》，贯彻《中小学教师职业道德考核的实施办法》，明确师德建设目标，将师德教育作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，培养具备优秀道德品质、良好心理素质和规范职业素养的教师队伍。

（三）开展主题活动，落实建设具体措施

积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀，教育教学优良，学生家长满意”的师德主题教育活动和“师爱进万家”的专题活动，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，确保师德师风建设任务落到实处。

（四）关注教师心理健康，提升教师心理调节能力

营造“尊师重教、科教兴区”的良好氛围，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果，理解教师困境，减轻教师社会压力和心理负担，创造和谐的工作环境，将教师心理健康教育纳入中小学教师继续教育培训，提升教师的自我心理调节能力，降低心理问题的发生率。

（五）完善考核办法，实行师德“一票否决制”

完善师德师风考核办法，与教师签订师德师风建设目标责任书。

四、实施步骤

（一）广泛动员，全面启动学习阶段（2015年9月至10月）

1、活动内容（各项活动有记录）

①制定师德师风建设实施方案，召开教师代表会议，统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤，提升全校教职工，特别是青年教师对师德师风教育活动重要意义的认识，规范言行，树立良好师表形象的自觉性。

②结合实际，通过多种媒介广泛宣传动员，发挥学生家长及社会舆论的作用，营造良好的活动氛围。

③拟定和签订师德师风建设目标责任书。

④开展“四德”主题教育活动月。

（二）自查自纠、民主评议阶段（2015年11月至12月）

1、活动内容

组织教职工回顾自己的从教经历，对照标准进行深刻剖析，撰写自纠自查报告。

2．阶段要求

通过学生和家长问卷调查，召开座谈会等方式了解师德师风情况，开展无记名问卷互评，收集意见和建议，及时反馈并督促整改。坚持边学边改，将学习教育与查摆问题相结合，提升认识，巩固学习效果。对于存在的问题，制定整改方案，明确整改重点、措施和时限，切实整改。认真组织自检自查，形成自查报告。

（三）总结剖析，综合评价阶段（2016年1月）

1．活动内容

开展“三评”活动：学生评教师、家长评教师、家长评学校，公开评议结果。教师开展自评总结和分析，总结师德师风建设工作的经验和成就，发挥典型的示范作用，提升师德水平。

2．阶段要求

将师德师风建设与教师的岗位选择、职称评定、评先推优、绩效考核挂钩。对违反职业行为和道德缺失的教师，将严肃处理。

五、保障措施

为确保师德师风建设活动的顺利进行，**小学成立教育活动领导小组，组成人员如下：

组长：

副组长：

成员：

**小学

2015年9月