第2课 诸侯纷争与变法运动课件-高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.pptx

1、旧石器时代的生活特征

2、新石器时代的生活特征

3、新石器时代的文化遗存以及发展概况

4、中华文明起源的特征

5、夏朝建立时间、地位、政治制度

6、商朝建立时间、政治制度、文字

7、分封制：目的、对象、作用

8、宗法制：特点、影响

9、宗法制、分封制和礼乐制的关系

10、中国早期国家的政治特点（政治）

11、井田制的实质

;提问;新课导入;第2课诸侯纷争与变法运动

——春秋战国;西周灭亡;（一）春秋

1.起止时间：

2.起始标志：

3.春秋五霸：

4.时代特点：;;（二）战国

1.起止时间：

2.起始标志：

3.战国七雄：

4.时代特点：;战国时期七雄;材料2：（周）王夺【剥夺】郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王以诸侯伐郑，郑伯御之【迎战】。……王卒大败，祝聃（郑庄公的臣下）射王中肩。

——《左???·桓公五年》;华夏（自称）;针对训练;农业;;;结合课本内容和材料，思考各国变法的原因和结果？;及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。——《汉书·食货志》

“民有二男以上不分异者，倍其赋。”——《史记·商君列传》;材料一：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。

——《史记·李斯列传》

材料二：初，商君相秦，用法严酷，曾临渭（渭水）论囚，渭水尽赤。

——《资治通鉴》

材料三：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其博。斯年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。然刻深寡恩，特以强服之耳。——《战国策·秦策一》

;①顺应历史潮流，集列国变法之长。

②战国时期持续时间最长，涉及面最广，改革最为彻底的一次变法。

③使秦国国富兵强，为秦统一中国奠定基础。;1.《吕氏春秋·上农》在描述农耕之利时说:一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人,耕种一般土地也能养活五口人。战国时期农业收益的增加?(????)

A.使经济重心完成了南移B.主要得益于铁犁牛耕的使用

C.加剧了当时的分裂局势D.主要利于农民生活的日益富足;A;三、孔子和老子（阅读课文12页“孔子和老子”，思考以下问题：）;-----打破贵族阶层垄断文化教育的局面;;学派;【探究】依据材料并结合所学知识，分析百家争鸣的历史背景。;派别;法家代表新兴地主阶级利益，顺应了统一战争的的潮流，为建立起大一统的君主专制国家奠定了基础。;根据材料结合所学知识思考百家争鸣的性质与影响。;小结;小结;变革之法——春秋战国的变法运动;战国时期七雄;井田制瓦解;;;变革之始——时代特征与经济基础;春秋;春秋;学派;铁农具牛耕的使用;三、百家争鸣