小学音乐人音版（2012）六年级上册：第2课 悠扬民歌《妈妈格桑拉》-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

音乐

年级

六年级

学期

秋季

课题

第2课悠扬民歌（第三课时）妈妈格桑拉

教科书

书名：义务教育教科书音乐六年级上册

出版社人民音乐出版社

教学目标

通过聆听感受充满藏族气息的歌曲《妈妈格桑拉》，有感情地演唱二声部歌曲《妈妈格桑拉》。

在旋律线的感知中，体会乐句的感觉，并发现旋律走向与藏族文化献哈达之间的联系。

了解“合唱”这一演唱形式。

教学内容

教学重点：感受音乐与藏族文化之间的特点

教学难点：有感情地演唱二声部歌曲《妈妈格桑拉》。

教学过程

导入

亲爱的，小朋友们大家好，我是来自瑞安市高楼镇中心小学的叶智，今天叶老师带你走进藏族的文化走进藏族的歌曲，一起来了解藏族的音乐风格吧！

介绍藏族的部分文化

①服饰：藏袍

②美食：

③住宿：牦牛帐篷

④乐器：札木念

⑤习俗：献哈达

聆听全曲，感知情绪

接下来，我们跟随音乐一起来听听《妈妈格桑拉》，请同学们来思考歌曲传递出来的情绪以及藏族小朋友要表达的情感。

情绪：抒情

旋律：舒展

是的，歌曲的情绪是抒情的，表达了藏族小朋友对妈妈的爱，叶老师想，这位藏族小朋友在妈妈的呵护下成长，也是幸福的孩子。

三、合唱乐段学习

1.了解“格桑拉”的含义

同学们，老师想问问你格桑拉是什么意思呢？

格桑：幸福

藏语非常注重使用敬语，在对方名字后