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三年级上册综合实践活动教案

第一单元：居家生活安全

活动主题：居家生活安全

活动目的：让学生认识到自我保护的重要性，并了解家庭中可能存在的安全隐患，学习如何预防。

活动过程：

1.案例分享：通过讲述家庭生活中的伤害事故，提高学生的警觉性。

2.阅读理解：阅读相关材料，理解应对措施。

3.讨论交流：探讨课文中提到的各种情况，如烧水、使用高压锅等，以及如何安全使用。

4.情景模拟：讨论与小动物互动、皮肤出血处理等情景，并进行模拟练习。

5.总结反思：明确对错，提升自我防范能力。

第二单元：走进综合实践活动

活动主题：寻找学校里的浪费现象

活动目标：

1.意识培养：增强学生的节约意识，培养环保习惯。

2.探究学习：体验科学探究过程，设计节约方案。

3.问题解决：培养学生分析问题、解决问题的能力。

活动实施过程：

1.调查准备：设计问卷，收集学生对浪费现象的看法。

2.方案策划：根据调查结果，设计活动方案，并征求学生意见。

3.小组组建：学生自由组队，跨年级合作。

4.问题探索：评估活动方案的可行性，制作宣传材料。

5.资料搜集：师生共同探索浪费现象，确定研究主题。

6.实践活动：选择研究主题，制定计划，开展实地调查。

7.成果展示：多种形式展示研究成果，分享学习经验。

第三单元：好看的动画片

活动目标：

1.调查研究：通过采访和问卷了解人们观看动画片的情况。

2.表达分享：描述活动结果，表达观点，与他人分享成果。

3.实践能力：体验活动乐趣，提高实践活动能力。

活动过程：

1.主题确定：讨论动画片的影响，确定研究方向。

2.方案制定：确定调查途径，分组，制定活动方案。

3.实践活动：记者采访，发放问卷，撰写调查报告。

4.成果展示：展示调查结果，交流学习体会。

第四单元：生活中的标志

教学目标：

1.认识标志：了解标志的作用与特点。

2.设计实践：尝试运用联想与概括的方法进行标志设计。

教学重点与难点：

1.重点：认识标志的作用及其特点。

2.难点：运用联想与概括达到视觉传达效果。

教学设计：

1.导入情景：通过故事导入，引发学生兴趣。

2.新授内容：揭示标志的概念，分类讲解。

3.对比分析：图画与标志对比，抽象标志特点。

4.创作激发：鼓励学生为校园设计标志。

5.创作指导：提供创作要求，鼓励学生实践。

6.展示评价：学生自评、组评、教师评结合。

第五单元：巧巧手

活动主题：玩纸

活动目标：

1.文化传承：了解折纸工艺，激发热爱。

2.技能培养：学会制作简单折纸物品。

3.探究学习：在实践中探讨折纸规律。

活动准备：

1.教师准备：折纸作品展览。

2.学生准备：收集折纸资料。

活动过程：

1.参观学习：参观折纸作品，提出问题。

2.小组交流：利用资料，解决问题。

3.动手实践：动手折纸，发现规律。

4.成果展示：展示作品，分享经验。

5.活动评价：小组互评，总结反思。

第六单元：光的游戏影的游戏

活动目标：探讨光和影子的关系

活动准备：相关图书、手电筒、蜡烛、粉笔。

活动过程：

1.故事引入：讲述《熊的影子》故事，引发兴趣。

2.室内实验：在室内制作影子，探索影子与光的关系。

3.室外探索：在阳光下探索影子变化，记录观察结果。

4.游戏互动：进行捉影子游戏，体验影子变化。

5.总结评价：小组评价，总结学习体会。