小学音乐人音版（2012）六年级上册：第3课 美丽童话《月亮姐姐快下来》第一课时-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

音乐

年级

六年级

学期

秋季

课题

《月亮姐姐快下来》

教科书

书名：义务教育教科书

出版社：人民音乐出版社

教学目标

1.通过与“月亮姐姐”的对话，演唱表达热爱生活、热爱大自然的情感。

2.通过律动游戏、聆听感受、情境演唱等多维体验活动，进行歌唱学习，并体会用声部轮唱的形式来表现歌曲的艺术形式。

3.能用连贯、柔和的声音演唱歌曲，并感受、体验音乐要素在音乐表现中的作用。

教学内容

教学重点：

能用连贯、柔和的声音演唱《月亮姐姐下来》的二声部轮唱部分。

教学难点：

找出歌曲中的切分音，感受并了解切分音在歌曲中的表现作用。

教学过程

一、创设情境，整体感知

（一）律动导入，创设情境

1.听音乐，放松摆动

思考：音乐是几拍子的？（3拍子）给你怎样的感觉？（摇晃、放松）

2.舞动丝巾，让轮唱可视化。

（二）趣味发声，感知主干音（135）

1.预习C调主干音（135）：教师给第一个音，学生用柯尔文手势清唱

2.现场转调：用柯尔文手势辅助练习，将c调的5音高作为1，演唱G调主干音（135）

歌声指导：提起眉毛、跟星星打招呼，声音立起来。

（三）音乐游戏，用固定音型伴唱

1.模唱泉水叮咚声：教师给准备拍，学生跟着视频中的按钟声模唱，节拍稳定后，教师加入三角铁并用lu模唱。

（四）节奏对比，感