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小学道德与法治《走近我们的老师》第一课时（教案）

第一课时教案：走近我们的老师

引言：

《小学道德与法治》课程旨在培养学生的道德品质和法治意识，使他们能够正确理解和遵守法律法规，并形成良好的道德行为习惯。在这一系列的教案中，我们将通过不同主题的课程，让学生了解到社会公德、家庭道德、学校道德和公共安全等方面的内容。本教案的目标是让小学生以更深入、更全面的方式了解自己的老师，培养尊重和感恩老师的态度。

一、教学目标：

1.了解老师的重要性和作用，培养学生对老师的尊重和感恩之情；

2.探讨老师的基本职责，理解老师的教育责任；

3.启发学生思考老师的良好品质和行为，并向其学习。

二、教学重点和难点：

1.重点：了解老师的重要性和作用，培养学生尊重和感恩老师的态度。

2.难点：启发学生思考老师应具备的良好品质和行为，并向其学习。

三、教学过程：

1.导入（5分钟）

通过贴有老师的照片的海报引起学生的注意，并向他们提出以下问题：你们觉得老师对我们来说有多重要？请举例说明。

2.呈现（10分钟）

播放一个视频，展示老师在课堂上进行教学和指导的情景。让学生仔细观察视频中老师的言行举止，并做准备好的问题。

问题：

a.老师在视频中是如何帮助学生的？

b.老师是如何进行课堂管理的？

c.为什么学生们应该听从老师的指导？

3.掌握（15分钟）

教师向学生介绍老师的基本职责，包括教育和教学的责任，以及帮助学生发展潜能和培养良好品质的重要性。

教师通过图片或简短的故事向学生展示老师的日常工作和他们在学生成长中的重要作用。鼓励学生分享他们对老师的感受和体验。

4.拓展（15分钟）

让学生分组进行讨论，提出一个问题：“你认为一个好老师应该具备哪些品质和行为？”鼓励他们充分发挥想象力和创造力，并列举出尽可能多的品质和行为。

每个小组派一名代表向全班汇报他们的讨论结果。教师引导学生，进一步总结和归纳出老师应具备的主要品质和行为。

5.实践（15分钟）

教师布置一个小作业：请学生写一封感谢信给自己喜欢的老师，并在信中表达对老师的感激之情，并与同学分享自己的感受和体会。

6.总结（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，并再次强调老师的重要性和作用。提醒学生对老师要有尊重、感激的态度，并以身作则，向老师学习和效仿。

四、教学延伸：

为了加深学生对老师的了解，教师可以安排学生采访一位老师，了解他们的教育理念和职业发展故事。学生还可以根据自己的认知写一篇关于自己的老师的故事或感谢信，并在班级内分享。

五、教学评价：

学生写的感谢信和讨论中的观点可以作为教师对学生学习情况和思考深度的评价依据。可以评价学生对老师的了解程度以及对品质和行为的总结能力。另外，也可以与学生进行个别的口头反馈，鼓励和引导他们对老师品质和行为的思考和认识深化。

六、课后作业：

完成写给喜欢的老师的感谢信，并做一份关于老师品质和行为的调查报告。