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认识11-20各数xxx小学数学一xx上册执教:xxxxxxxxxxxxxxxx
1.通过动手操作,经历认识11-20各数的组成的学习过程,加深对10-20各数的理解,能够正确地书写11-20各数。2.认识计数器,了解数的十进制,认识数位。在认识计数器、拨珠的过程中,培养学生的观察能力和分析能力。3.培养学生对生活数学的情感。
复习导入
1、你能读出下面这些数吗?
1113161820
2、()个一是1个十
()个十是20.
102
10个一是1个十。
怎样又对又快地摆出11根小棒?
先摆出()个十,再摆出()个一11
探究新知除了可以用小棒表示数,还可以用(计数器)表示数从右边起,第一个数位是个位,第二个数位是十位。在十位上放几颗珠就表示几个十,在个位上放几颗珠就表示几个一。
十个()个十和()个一合起来是11。1111
1个十和6个一合起来是()。1616
19()个十和()个一合起来是()。1919
20()个十是20。2
12()()1个十和2个一1520个十和个一个十1521想想做做
从13数到20。2
看数画一画。141718203
(1)15里面有()个十和()个一。(2)1个十和3个一合起来是()。(3)2个十是()。1513204
12141517182018接近10还是接近20?13呢?5
在里填“>”“<”或“=”。111012131920><155<>6
一共有()个房间。住第()号,住第()号,住第()号,住第()号,住第()号。207911182071211987643181514171920
说一说。8个一。1个十。合起来是18。8
说一说,通过这节课的学习你有哪些收获?
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