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教育部资源教学设计
课程基本信息
课例编号
2020QJ04YWT
B066
学科
语文
年级
四
学期
第一学
期
课题
延安，我把你追寻
教科书
书名：义务教育教科书语文四年级上册
出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年8月
教学人员
姓名
单位
授课教师
张竞予
北京市海淀区中关村第一小学
指导教师
张海宏
北京市海淀区中关村第一小学
教学目标
认识“延、昔”等7个生字。
有感情地朗诵诗歌。懂得诗歌表达的意思，了解延安和延安精神。
能借助资料，理解不懂的诗句。
教学过程
时间
教学
环节
主要师生活动
1’
导语
准备学习
2’
—、质疑课题，初识“延
安”
查阅资料，了解延安
质疑课题，提出问题
2’
二、
读准字词
读学习提示，明确学习任务
读准字词，明确
任务
6’
三、边读边想象画面，明确诗人在追
寻什么
学习第1、2小节
朗读诗歌，初步了解大意，思考：诗人在追寻什么？
抓住重点词语，想象画面
借助资料，总结延安精神
有感情地朗读，体会延安精神
6’
四、借助资料，明确诗人为什么追
寻
学习第3、4、5小节1.总结学习诗歌的方法
自由朗读，感受诗歌韵律，思考：诗人为什么要追寻？
借助资料，理解作者追寻的原因
有感情地朗读，再次感受延安精神
2’
五、拓展延伸，丰识“延
安”
补充诗人创作背景
思考：现代社会我们是否还需要延安精神？该如何追寻？
1’
六、总结全文
总结全文
课后将这首诗有感情地朗诵给家人听。
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