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初中九年级数学的知识点

初中九年级数学的知识点全文共1页，当前为第1页。初中九年级数学的知识点

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学问点1.概念

把外形一样的图形叫做相像图形。(即对应角相等、对应边的比也相等的图形)

解读：(1)两个图形相像，其中一个图形可以看做由另一个图形放大或缩小得到.

(2)全等形可以看成是一种特别的相像，即不仅外形一样，大小也一样.

(3)推断两个图形是否相像，就是看这两个图形是不是外形一样，与其他因素无关.

学问点2.比例线段

对于四条线段a,b,c,d，假如其中两条线段的长度的比与另两条线段的长度的比相等，即(或a:b=c:d)那么这四条线段叫做成比例线段，简称比例线段.

学问点3.相像多边形的性质

相像多边形的性质：相像多边形的对应角相等，对应边的比相等.

解读：(1)正确理解相像多边形的定义，明确“对应”关系.

(2)明确相像多边形的“对应”来自于书写，且要明确相像比具有挨初中九年级数学的知识点全文共2页，当前为第2页。次性.

学问点4.相像三角形的概念

对应角相等，对应边之比相等的三角形叫做相像三角形.

解读：(1)相像三角形是相像多边形中的一种;

(2)应结合相像多边形的性质来理解相像三角形;

(3)相像三角形应满意外形一样，但大小可以不同;

(4)相像用“∽”表示，读作“相像于”;

(5)相像三角形的对应边之比叫做相像比.

学问点5.相像三角的判定（方法）

(1)定义：对应角相等，对应边成比例的两个三角形相像;

(2)平行于三角形一边的直线截其他两边(或其他两边的延长线)所构成的三角形与原三角形相像.

(3)假如一个三角形的两个角分别与另一个三角形的两个角对应相等，那么这两个三角形相像.

(4)假如一个三角的两条边与另一个三角形的两条边对应成比例，并且夹角相等，那么这两个三角形相像.

(5)假如一个三角形的三条边分别与另一个三角形的三条边对应成比例，那么这两个三角形相像.

(6)直角三角形被斜边上的高分成的两个直角三角形与原三角形都相像.

初中九年级数学的知识点全文共3页，当前为第3页。学问点6.相像三角形的性质

(1)对应角相等，对应边的比相等;

(2)对应高的比，对应中线的比，对应角平分线的比都等于相像比;

(3)相像三角形周长之比等于相像比;面积之比等于相像比的平方.

(4)射影定理

初三下册数学学问点（总结）2022

半径与弦长计算，弦心距来中间站。圆上若有一切线，切点圆心半径连。

切线长度的计算，勾股定理最便利。要想证明是切线，半径垂线认真辨。

是直径，成半圆，想成直角径连弦。弧有中点圆心连，垂径定理要记全。

圆周角边两条弦，直径和弦端点连。弦切角边切线弦，同弧对角等找完。

要想作个外接圆，各边作出中垂线。还要作个内接圆，内角平分线梦圆。

假如遇到相交圆，不要忘作公共弦。内外相切的两圆，经过切点公切线。

若是添上连心线，切点确定在上面。要作等角添个圆，证明题目少困难。

初中九年级数学的知识点全文共4页，当前为第4页。帮助线，是虚线，画图留意勿转变。假设图形较分散，对称旋转去试验。

根本作图很关键，平常把握要娴熟。解题还要多心眼，常常总结方法显。

切勿盲目乱添线，方法敏捷应多变。分析综合方法选，困难再多也会减。

虚心勤学加苦练，成绩上升成直线。

（数学（学习方法））技巧

“对应”的思想

“对应”的思想由来已久，比方我们将一支铅笔、一本书、一栋房子对应一个抽象的数“1”，将两只眼睛、一对耳环、双胞胎对应一个抽象的数“2”;随着学习的深入，我们还将“对应”扩展到对应一种形式，对应一种关系，等等。比方我们在计算或化简中，将对应公式的左边，对应a，y对应b，再利用公式的右边直接得出原式的结果即。这就是运用“对应”的思想和方法来解题。初二、初三我们还将看到数轴上的点与实数之间的一一对应，直角坐标平面上的点与一对有序实数之间的一一对应，函数与其图象之间的对应。“对应”的思想在今后的学习中将会发挥越来越大的作用

自学力量的培育是深化学习的必由之路

在学习新概念、新运算时，教师们总是通过已有学问自然而然过渡到初中九年级数学的知识点全文共5页，当前为第5页。新学问，水到渠成，亦即所谓“温故而知新”。因此说，数