部编版七年级下册语文《说和做―记闻一多先生言行片段》PPT课件.pptxVIP

说和做

——记闻一多先生言行片段;关于作者;臧克家和闻一多;纪念馆;

;需要掌握的字的读音：;目不窥园：;衰微：;思考讨论：;“人家说了再做，我是做了再说。”

“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”

课文开头引用闻一多先生这两句话起什么作用？;最后一次讲演——闻一多;最后一次讲演;表情朗读（一）：;表情朗读（二）：;品读课文;说和做

——记闻一多先生言行片段;关于作者;臧克家和闻一多;纪念馆;

;需要掌握的字的读音：;目不窥园：;衰微：;思考讨论：;“人家说了再做，我是做了再说。”

“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”

课文开头引用闻一多先生这两句话起什么作用？;最后一次讲演——闻一多;最后一次讲演;表情朗读（一）：;表情朗读（二）：;品读课文;说和做——记闻一多先生言行片段;新课导入;新课导入;闻一多（1899-1946）——“三重人格”于一身;地壳（）仰之弥高（）兀兀穷年（）

校补（）锲而不舍（）沥尽心血（）赫然（）炯炯目光（）群蚁排衙（）函寄（）目不窥园（）迥乎不同（）;【目不窥园】典出《汉书》卷五十六《董仲舒传》。原指汉代董仲舒专心治学；三年都无暇观赏花园中的景致。后用以比喻埋头钻研；不为外事分心。形容专心致志，埋头苦读。;【仰之弥高，钻之弥坚】出自《论语·子罕》原是颜渊对于孔子之道的赞叹，后指努力攻读，深入研究，力求达到极高水平。;1.整体感知，梳理文章结构。

2.赏析精彩语句，揣摩体味其含义和表达效果。

3.学习闻一多先生的崇高品格和精神。;朗读要求：读准字音、不漏字、不添字、不错字。;文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？各写了闻一多先生???和做的什么特点？;写闻一多先生作为学者方面的说和做。

写闻一多先生作为革命家方面的说和做。

写对闻一多先生崇高品质的高度评价。;《唐诗杂论》

《楚辞校补》

《古典新义》;（1）他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年的文化史。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。;表现出闻一多先生夜以继日的刻苦勤奋精神。;闻一多先生潜心学术，不畏艰辛、治学严谨，在学术上取得累累硕果。;起稿政治传单

群众大会演说

参加游行示威;(1)他“说”了就“做”。言论与行动完全一致。

(2)“闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务”。

(3)他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”

(4)他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸。;臧克家简介;臧克家于1930年在青岛大学学习期间，是闻一多先生的高足，经常出入于闻一多的办公室和家中，向老师请教；闻一多也很赏识臧克家，1932年回清华任教后写信给臧克家说：“得一知己，可以无憾，在青岛得到你一个人已经够了。”可见相知之深。1933年臧克家准备出版诗集《烙印》，因当时名不见经传，书店不愿出版他的诗集。闻一多联络王统照等人，替他出资发行《烙印》，又在大型杂志上撰文介绍。闻一多先生遇难后，臧克家撰写《我的先生闻一多》以示悼念。;三本书

（学者）;目不窥园足不下楼兀兀穷年沥尽心血

诗兴不作潜心贯注心会神凝仰之弥高

钻之弥坚不动不响无声无闻迥乎不同

一反既往反对独裁争取民主警报迭起

形式紧张慷慨淋漓昂首挺胸长须飘飘

;运用对偶句：句式整齐匀称，节奏感强，读起来琅琅上口，铿锵有力，富于音乐美，易于记忆。;拓展延伸;这篇文