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如何提高小学语文教学的有效性

王翠兰

（辽宁省盘锦市辽河油田幸福小学）

摘要在小学语文教学活动中，要提高教学的有效性，最重要的就是老师要改善自己的教学策略，也就是通过采用各种各样的方

法和手段，投入更小的精力而获得更好的教学效果。好的教学策略在小学语文教学活动中既能增强学生的学习主动性，又能提高学生

的学习效率，从而让学生热爱语文，更好地学习语文。就如何提高小学语文教学的有效性进行简要探讨。

关键词小学语文；教学；有效性

随着课程改革的不断深入，新课程理念不断强调素质教三、通过创造和谐的课堂气氛提高教学有效性

育，为了更好地满足教学的需要，教师教学过程中应该制定对于小学生来说，他们的智力以及理解能力还处于快速发展

一些切实可行的教学策略来提高教学有效性，这个过程中，的过程，对于他们来说，传统的古板教学的效果并不是很好，往往

积极培养学生自主学习的学习意识，轻松的学习氛围中提高还可能引起学生的反感。据相关的研究表明，人轻松愉悦的氛围

学生的学习效率。提高小学语文教学的有效性主要可以从以下中思维是最活跃的。课堂教学中也是一样，人毕竟是感性动物，

几个方面来入手。注意力不可能无时无刻都集中，更何况是智力发育尚不完全的

一、通过确立明确的教学目标提高教学有效性学生。所以，创建一个和谐的课堂氛围是非常有必要的。实际的

所有的教学活动都是基于一定的教学目标展开的，它主要是课堂教学中，老师可以通过经常性地使用一些鼓励性语言和一些

指课堂上对于学生书本知识的传授，一般课堂上就能完成。而描述性语言来对学生进行鼓励，让学生感受到老师对于他们的重

确立适当的教学目标就要让教师根据实际的教学情况，根据学生视，从而激发他们的学习热情。

的接受能力来合理计划。在过去传统的教学活动中，老师们往往比

四、通过加强课堂管理提高教学有效性

较注重课堂教学之后学生对于知识的掌握情况，但是新课程改

教学过程中，最重要的还是对于课堂的管理。空间设计安

革要求教师在注重学生知识传授的同时也应该注重情感教学，让

排上，教师应该尽量照顾到所有的学生，让所有的学生都自己的

学生参与到实际的教学活动中去，和老师们加强互动，对课文的

视野范围之内，对于学生的坐位安排可以不用过于死板，课堂中

理解学习方面也投入更多的情感，而这些都需要教师教学目标

可以经常性地插入一些互动，方便学生之间的相互交流。在时间的

中罗列出来。但是需要注意的是，教学目标的设定应该切实可靠，

管理上也要妥当，要避一些不必要的课堂时间的浪费，将教学效

而不能一味地去满足课改的要求，而忽视学生的实际接受能力，那

果最大化。不断优化教学方法的过程中，才能提高教学的有效

样往往达不到理想的教学效果。

性，有效提高学生的课堂注意力。师生互动的过程中，老师应该

二、通过激发学生的学习兴趣提高教学有效性

放低自己的姿态，和学生进行平等的交往，建立多层次的教学互

任何一门学科的学习过程中，引起学生的学习兴趣是非常

动过程