一年级上语文教学片段赏析及反思练习1_苏教版.docVIP

一年级上语文教学片段赏析及反思练习1_苏教版

一年级上语文教学片段赏析及反思练习1_苏教版

一年级上语文教学片段赏析及反思练习1_苏教版

孩子需要适当得“国情教育

——《练习1》教学片断赏析

据社会学家得调查发现，最容易上当受骗得人群，也就是骗子最喜欢得人群，有这么三种：第一种,中国老太,特点：慈祥、善良,相信善有善报、恶有恶报，因此，最容易相信别人，也最容易上当受骗；第二种,学生；第三种，军人。为什么说“学生”和“军人”也是骗子们经常光顾得对象呢?原因很简单,她们接受得正面教育实在是太多太多!因此，我们搞教育得人开始在呼吁:让我们共同努力，给孩子适当得“国情”教育，让孩子们知道，我们得社会并不那么完美,要让孩子学会自我保护！

苏教版教材得编委们似乎早有这么一个先知先觉,在小学语文一年级（上册）得教材《练习１》中，就给刚入学得小学生们安排了这么一个生动得课题《如何自我保护》。对于刚入学才两个月多得一年级小学生来说，这一话题是否太大、太早。课前,我就有这样得疑虑,也没有太多把握能把这堂课上好。“只有行动了，您才会有收获。”是得，当我上完这一课时,我发现了现在得孩子们了不起！她们得知识是广博得，对社会得警惕性是很高得……她们似乎具有一定得自我保护得意识与能力。

师:小朋友们，您们认识它们吗?

生1：第一幅图上画得是乌龟。

生2:第二幅图上画得是山羊。

生3:第三幅图上画得是刺猬。

生4：第四幅图上画得是乌贼。

师:您们能把这些词读好吗?

（指名学生认读)

师:动物是我们人类得朋友,我们一定要保护它们。其实，小动物们很能干，它们遇到危险时,能想出办法自己保护自己.

（教师引导学生看图.）

师：乌龟遇到危险时，它会怎样保护自己？

生:乌龟遇到危险时，它会把头、脚缩进乌龟壳里.

生：乌龟遇到危险时，它还会把小尾巴也缩进硬壳里。

师：是啊，小乌龟走路慢，遇到危险时也跑不快，但是，它有硬硬得乌龟壳来保护自己.乌龟遇到危险时，它会把头、脚,还有尾巴等统统缩进硬硬得乌龟壳里。

学生齐读例句：乌龟遇到危险时，就把头、脚缩进硬壳里。

师:那么，山羊遇到危险时，就会怎么样？

生1:山羊遇到危险时，会撒腿就跑.

师:是呀，能跑就跑,好办法！它还会有什么办法？

生2：山羊遇到危险时,就用它头上得角去戳它.

师：“戳”这个词不够准确，用“顶”好吗?请您再说一遍。

生2：山羊遇到危险时，就用它头上得角去顶它。

生3:山羊遇到危险时，还会用它得后蹄去蹬它。

师：是啊，山羊遇到危险时，有许多办法来保护自己.其中，它得那一对羊角，就有特意用来保护自己得武器.

师：刺猬遇到危险时，又会怎样保护自己呢？

生1:它会用身上得刺戳它。

生2：它会把自己得身体缩成一个球，然后张开身上得硬刺，滚到敌人得脚下。敌人一走动，脚底下就会被硬刺扎到。疼死它。

师：是啊,小刺猬遇到危险时，就把自己得身体变成一个球，张开硬刺来保护自己。

师：那么，生活在海洋里得乌贼遇到危险时，又会如何保护自己呢?

生：它会喷出黑水.

师：您怎么知道得？

生:我从电视上看到得.

师：真不错，看电视也能学到许多知识。

师：那么，还有哪些小动物遇到危险时，会怎样保护自己呢?

生1：牛遇到危险时,它会用牛角顶。

生2：袋鼠遇到危险时,它会跳走.

生3：大象遇到危险时，它就用大鼻子吸好水喷它。

生4:犀牛遇到危险时,也会用尖角顶。

生5:老鼠遇到危险时，它会钻进洞里躲起来。

生６：猫遇到危险时，就用爪子抓。

生７:蜗牛遇到危险时，它会躲进它得壳里面。

师：那么，夏天得时候，小壁虎遇到危险时，它会怎么样保护自己?

生:它会断掉自己得尾巴后再逃跑.

师:小朋友们真聪明！可是，我们平时也会遇到许多危险，您会想出什么办法来保护自己呢?

生１:如果有坏人要我跟她走，我就不去。

生2:如果有陌生人给我东西吃，我不吃。

生3：如果有同学要打我,我会跑到老师办公室里去告诉老师。

师：星期天,爸爸妈妈要加班，您一个人在家.突然，门外有陌生人敲门，说是您爸爸得同事，要进来拿一点东西。这时,您开不开门?您会怎么做?

生1：我不开门！我会先问她：“我爸爸妈妈得名字叫什么?”如果她答不对,一定是坏人，我坚决不开门。

生2：我会搬个凳子，从门上得猫眼里看看那个人是不是坏人？如果是坏人，我不开门。

师:我一看就知道那个是坏人呀?

生3：我会打110报警。

师：110报警电话能不能随便打?

学生齐答：“不能！”

师:是啊,当我们确实遇到危险时，才可以拨打１10报警电话,而且要说清楚自己得姓名和详细得家庭住址。

[反思］

１、