专题1第2课时 生产工具与劳作方式（课件）--2024届高三历史统编版（2019）选择性必修2一轮复习.pptx

高三一轮复习课件《选择性必修2》第一单元生产与生活课程标准：了解劳动在社会生产中的作用，以及历史上劳动工具和主要劳作方式的变化；认识大机器生产、工厂制度、人工智能技术等对人类劳作方式及生活方式的影响；理解劳动人民对历史的推动作用，以及生产方式的变革对人类社会发展所具有的革命性意义。第2课时生产工具与劳作方式

课标解读了解劳动在社会生产中的作用，以及历史上劳动工具和主要劳作方式的变化；认识大机器生产、工厂制度、人工智能技术等对人类劳作方式及生活方式的影响；理解劳动人民对历史的推动作用，以及生产方式的变革对人类社会发展所具有的革命性意义。理解人在社会中的位置，形成尊重自然与社会规律，热爱劳动，热爱生活的健康情怀

阶段特征社会生产力决定生产关系。生产工具的进步和生产方式的变革，是社会生产力发展的重要标志，也是人类历史演进的强大动力。古代劳动人民积累的生产经验，推动了农业和手工业生产工具的进步。近代以来的技术发展，给人们的劳作与生活带来深刻的影响。大量劳动实践带来的生产方式的变革，对人类社会发展具有革命性的意义。古代中国耕作方式经历了刀耕、锄耕、犁耕三个阶段，伴随着生产力的发展和工具的进步，劳作方式从集体耕作向家庭式劳作转变，手工业技术也不断进步。近代以后，引进了西方机器生产和工厂制度，近代化生产方式出现。新中国成立后，机械化、自动化、智能化的现代农业生产方式形成。

学习任务1、从时空观角度，梳理古代农业工具的发展历程，认识农业工具的变化对社会生产的影响。2、从时空观角度，掌握古代主要劳作方式的演变，理清生产力发展与生产关系变革之间的关系。3、通过史料分析，认识生产力进步对经济发展的影响。4、通过史料分析，体会生产方式变革对人类社会发展的影响。5、通过史料解读，概括新科技革命的特点，并从理论基础、社会需要及制度保障方面分析现代科技进步的原因。6、通过史料分析，谈谈现代科技进步与人类社会发展的历程的历史启示有哪些？

学习任务一1、从时空观角度，梳理古代农业工具的发展历程，认识农业工具的变化对社会生产的影响。(1)促进：①耕作工具和灌溉工具是农业生产工具的重要组成部分，人们不断发明、改进农业生产工具，使农业工具专业化、精细化，促进了农业的精耕细作，从而提高劳动生产率，促进农业生产发展。②耕作工具和灌溉工具的使用，使农作物生长逐渐摆脱完全依赖自然环境的状况，扩大了农耕区域，加速了对土地的开发与利用等。(2)根本原因：生产力的发展。

学习任务二2、从时空观角度，掌握古代主要劳作方式的演变，理清生产力发展与生产关系变革之间的关系。活动1：分析农业家庭式劳作对社会的发展起到了怎样的作用？作用：①保证了小农家庭的自给自足，有利于社会稳定，也为国家提供了税源；推动了精耕细作农业的发展和手工业发展。②阻碍商品经济的发展，难以产生技术突破；具有封闭性、分散性、落后性、脆弱性，在封建社会后期使中国逐步落后于世界工业文明的潮流

学习任务二2、从时空观角度，掌握古代主要劳作方式的演变，理清生产力发展与生产关系变革之间的关系。活动2：阅读下面材料并结合所学知识，思考中国古代会出现手工业世代传习的原因。说说它对中国古代社会经济发展的影响。材料官方以法令来保护手工业技术的世代传习。有时，为了技术的世代传习，官府还要干涉某些手工业者家属的婚姻，使民间技术的传习成为顽固的传统。从元稹《织妇词》：“东家头白双女儿，为解挑纹嫁不得。”可见一斑。一直到不久以前，各地还有所谓“祖传秘方”的存在。——白寿彝主编《中国通史》第一卷

(1)原因：政府的立法保护和对手工业者的干涉；手工业市场狭小；手工业劳动者为防止技术竞争而采取自卫措施。(2)影响：手工业产品往往因此保证了工艺水平，但行业之间相互隔绝，使新技术难以推广。同时因技术传承的封闭性，往往导致失传，最终阻碍社会生产力的发展。

学习任务三3、通过史料分析，认识生产力进步对经济发展的影响。活动1：阅读课本第一子目并结合下面材料，说明工业革命时期人类劳作方式发生了怎样的变化？材料新生的工业能够这样成长起来，只是因为它用机器代替了手工工具，用工厂代替作坊，从而把中等阶级的劳动分子变成了工人无产者，并把居民间的一切差别转化为工人和资本家之间的对立。——恩格斯

(1)生产力变化：机器大生产取代手工劳动。(2)生产组织形式(劳作方式)变化：工厂制度(集中劳作)取代零碎分散的劳作。