第7课《敬业与乐业》教案 2023-2024学年统编版语文九年级上册.docxVIP

第7课《敬业与乐业》教案2023-2024学年统编版语文九年级上册

主备人

备课成员

教材分析

《敬业与乐业》是2023-2024学年统编版语文九年级上册第七课，选自梁启超的《饮冰室合集》。本课旨在引导学生理解敬业与乐业的意义，激发学生对工作的热爱和责任，培养学生的职业素养。通过对文章的学习，学生能够了解敬业与乐业的重要性，并能够在实际生活中践行。

本课内容主要包括以下几个部分：

1.理解敬业与乐业的含义，明确敬业与乐业的关系。

2.学习敬业与乐业的实际表现，如勤奋、负责、创新等。

3.探讨如何在实际工作中践行敬业与乐业，提高工作效率和质量。

4.分析敬业与乐业对个人和社会的影响，明确敬业与乐业的意义。

核心素养目标

1.理解敬业与乐业的概念，培养对工作的热爱和责任感。

2.学会在工作中勤奋、负责、创新，提高工作效率和质量。

3.理解敬业与乐业对个人和社会的意义，培养职业素养。

4.能够将敬业与乐业的精神应用到实际生活中，实现自我价值和社会价值的统一。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

（1）学生已经学习了九年级上册前六课的内容，对语文学科的基本知识有了初步的了解。

（2）学生已经了解了一些关于职业和工作的基本概念，如勤奋、负责、创新等。

（3）学生已经掌握了一些基本的阅读和理解技巧，能够理解和分析文章的主要内容和观点。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

（1）学生对与实际生活相关的内容感兴趣，如职业和工作。

（2）学生有一定的阅读和理解能力，能够通过阅读文章来获取信息和理解观点。

（3）学生的学习风格多样，有的喜欢通过讨论和交流来学习，有的喜欢通过独立思考来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）学生可能对敬业与乐业的概念不太理解，需要教师的引导和解释。

（2）学生可能对如何在实际工作中践行敬业与乐业感到困难，需要教师的指导和案例分析。

（3）学生可能对敬业与乐业对个人和社会的意义不太理解，需要教师的讲解和分析。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，如智慧课堂、云课堂等。

3.信息化资源：与敬业与乐业相关的视频、音频、图片、文档等资料。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、互动提问等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《敬业与乐业》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《敬业与乐业》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《敬业与乐业》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《敬业与乐业》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《敬业与乐业》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《敬业与乐业》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《敬业与乐业》内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《敬业与乐业》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《敬业与乐业》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《敬业与乐业》重点，强调《敬业与乐业》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《敬业与乐业》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《敬业与乐业》知识的应用，提高实践能力。

在《敬业与乐业》新课呈现结束后，对《敬业与乐业》知识点进行梳理和总结。

强调《敬业与乐业》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《敬业与乐业》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《敬业与乐业》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的《敬业与乐业》错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《敬业与乐业》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《敬业与乐业》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《敬业与乐业》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习