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冀教版九年级英语教学计划
一、本学期的指导思想:
九年级下学期这一阶段的复习工作十分关键。面对着升学的压力和任务,面对着这两
个班学生的英语程度相差很大的实际情况。我们要更加深入地研究教材,根据学科特点及
学生特点研究切实可行的课堂教学模式和复习模式。同时,要进行分层次教学。对于基础
好的学生要加大知识的容量,拓展知识的层面,使他们更上一层楼;对于基础较差的学生
要因势利导,因材施教,使他们在原有的基础上有所提高、有所收获,为将来的学习打好
基础。
二、学生情况分析
从本次期末的第一次质量预测的成绩来看,九年级三、四两班学生的英语学习情况和
其他几个班级相比有一定的差距,学生英语水平参差不齐,但积极向很高,针对这种情
况,教学的时候需要注意在备课中增加趣味性,以此来提高学生对英语学习的兴趣,同时
注意在面对绝大多数学生时,注重打好基础,从最基本的东西抓起,避免拔苗助长。
三、具体目标和措施:
针对以上实际情况,我准备从以下几个方面着手,调整教学目标和教学措施:
1、继续针对中考题型的要求,确定如何努力提高学生语言技能:
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听力方面:能听懂课文大致内容;能抓住简单语段中的观点;回答比较简单的问题。
说即口语表达方面:能使用恰当的语调和节奏表达课文大意;能经过准备就一般话题作短
暂表达。
阅读理解方面是个重点,要求能理解阅读材料中不同的观点和态度;能通过分析句子
结构理解难句和长句;加强阅读理解的训练。
写作:能简单写出连贯且结构较完整的句子,能在写作文中基本做到文体较规范、语
句较通顺;能够较好的达到中招考试对大多数学生的要求。
2、中招考试,既要突出重点,又要顾及全面,坚决坚持分类教学,分层推进的教学
思想,使各类学生都能学有所获,都能有所提高。针对学生英语基础普遍较差的情况,从
基础抓起,抓好英语基础知识。逐步做到语音、语调自然、得体;运用词汇描述比较复杂
的事物、行为和特征,说明概念,进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式等;尽可
能学会使用规定的习惯用语或固定搭配,掌握基本句型和时态。避免平时考试中的常见性
错误,提高学生应对考试的能力。
对于程度较好的同学,要逐一进行分析、谈话,摸清他们的特点、思想和看法,有的
放矢,其进一步发展。
3、与其他各科教师搞好配合。使得每一个学生都能够全面发展,不至于出现严重的
偏科现象。
要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学
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习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强
实践能力,培养创新精神。在此基础上突出学生主体,尊重个体差异,让学生在老师的指
导下构建知识,提高技能,发展心智和拓展视野。
让学生在使用英语中学习英语,让学生成为英语使用者而不仅仅是学习者。让他们在
使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐。希望通过这一学期的教学,一方面
能够使学生的英语水平得以提高,另一方面能更好的激发他们的英语兴趣,走好以后的人
生道路。也为我校学生即将面对的中招升学做出应有的贡献。
冀教版九年级英语教学计划(二)
一、教材分析:
本册教材安排课文31篇。大体上按内容分为____个单元:
第一单元“祖国山水美如画”用一系列文字向大家铺展开一幅有声有色的巨大的山水
画卷;第二单元以“童年留影”为主题;第三单元为“亲近自然”的一组课文,向我们展示
了人与自然的和谐之美。人存在大自然中,大自然也需要人类的关爱;第四单元是“哲理
故事”单元;第五单元以“亲情与关爱”为主题,人性的美充盈其中;第六单元是“认识自
然”,本单元用儿童的眼光看自然,用拟人的手法写自然,语言生动有趣,自然亲切。把
一系列的自然科学知识通过有趣的形式植根于学生的脑海中;第七单元“名人故事”让我
们走进智慧和勤奋;第八单元以“灿烂的传统文化”为主题。
二、班级情况分析
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二年级
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