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复杂性视野下的教育技
术学研究范式初探
XX,XX
目录
01添加目录项标题02
03复杂性视野下的教04
育技术学研究范式
传统的研究范式
教育技术学研究范式的起源传统研究范式的局限性
传统研究范式的特点
范式转换的必要性
教育技术学的发展需要不断更新和改进研究范式
传统研究范式无法满足现代教育技术的需求
范式转换可以促进教育技术学的创新和发展
复杂性视野的引入
发等方面
以更好地理解和解决教育问题
复杂性视野的概述
l复杂性科学：研究复杂系统的科学，包括生物学、物理学、社会学等领域
l教育技术学：研究教育与技术的交叉学科，关注教育技术的应用和发展
l
复杂性和动态性
教育技术学研究的新视角
复杂性理论：研究教育技术学的新视角
复杂性理论的特点：非线性、自组织、涌现等
复杂性理论在教育技术学中的应用：分析教育系统的复杂性、研究教育技术的创新等
研究范式的变革与创新
研究方法：从定性研究到定
量研究，再到混合研究
复杂性视野：从单一学科到
跨学科的综合研究
实证研究与实践案例
究
研究成果的推广与应用
研究成果：教育技术学研究范式的实践探索
对教育技术学发展的贡献
推动教育技术的创新和发展
果
促进教育技术的普及和推广
化
研究范式面临的挑战
技术更新迅速，教育技术学研教育技术学研
需要不断更新究范式需要与究范式需要跨
研究方法和工实际教学相结学科合作，面
具合，面临实践临学科融合的
未来发展的机遇与趋势
技术发展：人工教育改革：教育跨界合作：教育
智能、大数据等改革的不断推进技术学与其他学
技术的发展为教为教育技术学研科的跨界合作为
育技术学研究提究提供了新的挑研究提供了新的
供了新的机遇战和机遇视角和思路
对教育技术学的展望与建议
教育技术学研究范式需要注重实践应用，以提高教育质量
对教育技术学研
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