第6课古代人类的迁徙和区域文化的形成课件--2023-2024学年高二下学期历史统编版(2019)选择性必修3文化交流与传播.pptx

第6课古代人类的迁徙和区域文化的形成课件--2023-2024学年高二下学期历史统编版(2019)选择性必修3文化交流与传播.pptx

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第三单元人口迁徙、文化交融与认同

自古以来,人类在不断的迁徙中求生存、谋发展,并在迁徙过程中

带来了不同的文化交融。古代游牧民族的几次大迁徙对亚欧大陆各主要区域文化的形成和转型产生了重大影响。近代欧洲人的殖民扩张改变了美洲和大洋洲的人口结构,造成了非洲人口的严重损失,驱动了亚洲劳工的大量迁移。人口迁徙带来了这些地区的文化重构,形成了新的文化认同。现代社会人口迁徙的主要动力来自经济全球化,战争、灾难和经济因素等也造成了规模日益增长的难民群体。现代移民社会面临着文化认同的新课题。人口迁徙与文化认同既是多样文化广泛接触、交流与传播的历程,又是不同文化交融的过程。;

课程目标:

通过本单元的学习,了解各个历史阶段世界各地区不同规模和类型的人口迁徙,认识人口迁徙对人类文化变迁的影响,以及人口迁徙和移民社会中出现的文化认同问题。;

印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响

亚欧游牧民族大迁徙对区域

文化的影响;

上游牧世界曾三次对农耕世界发起冲击:

第一次:公元前2000纪,印欧人的迁徙;第二次:3—6世纪亚欧游牧民族大迁徙;第三次:13世纪蒙古人西征;;

(一)印欧人的概念:

古印欧人:印度欧罗巴人的简称,指的是说“印欧语”的人,包括印度语、伊朗语、斯拉夫语、日耳曼语、凯尔特语、希腊语,便取欧洲和印度两词,构成“印欧语”一词。主要以畜牧业为主。印欧人可能起源于东欧平原上的原始民族,是今天欧洲人和印度人的共同祖先。游牧和迁徙成为了古印欧人最显著的特征。

生活方式:他们是游牧民,驯养了马匹,制造了马拉战车。;

(二)印欧人的迁徙

1、迁徙的原因:;

特点:

①时间:持续时间长。

②空间:区域广泛,

以南迁为主。

③方式:武力征服或

与被征服者融合。

④影响:形成多种新

族群,对早期区域文化发展影响深远。;

(二)印欧人的迁徙影响1:对旧的文明造成冲击

3、迁徙的影响:(1)赫梯人:(赫梯帝国)

在西亚,印欧人与当地人融合,形成赫梯人。公元前17世纪,建立赫梯帝国,

多次入侵两河流??,一度占领巴比伦,蚕食埃及在西亚地区的土地。公元前14

世纪,赫梯帝国进入鼎盛时期,疆域从小亚细亚延伸到巴勒斯坦,多次与埃及发

生争霸战争。公元前13世纪末,因陷入内战逐渐衰落。;

(二)印欧人的迁徙影响2:促进了文明间的交流

3、迁徙的影响:(2)波斯人:(波斯帝国)

①建立帝国:公元前6世纪,崛起于伊朗高原

地位:建立了历史上第一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国

②影响:西亚和北非文明区首次被统一起来,西亚文明和希腊文明发生了深入、广泛的交流。;

(二)印欧人的迁徙

3、迁徙的影响:(3)古代希腊

①形成:公元前2000年左右

②成就:

他们思考人类与自然、个人与社会的关系等问题,在哲学、科学等多个领域取得成就。;

度半岛;

1.他们在哲学、科学、文学、建筑和艺术等领域取得成就,希腊文明成为西方文明的一个重要源头。

2.①雅利安人把马和铁带到印度。②种姓制度和佛教成为古代印度社会的重要符号,对周边地区特别是东南亚产生了重大影响。

3.西亚地区最早发明冶铁术和使用铁器的国家;广泛使用马和马拉战车。

4.在波斯帝国的统治下,西亚和北非文明区被统一起来,西亚文明和希腊文明发生了交流。;

合作探究依据材料并结合所学,归纳并用史实说明印欧人迁徙对早

日区城的影响

(1)一定程度上造成地区的动荡、文化的浩劫;(赫梯人灭掉古巴比伦;征服印度河流域;多次与埃及发生争霸战争;波斯人多次入侵希腊。)

(2)通过征服和融合,形成新的民族。(赫梯人、波斯人、希腊人和雅利安人)

(3)整体上推动了新的区域文明的形成与发展,对后世影响深远。(赫

梯文明、波斯文明、古希腊文明、古印度文明等);

(4)促进了不同种族、区域之间文化、商业、技术的传播与交流,推动文化的融合及先进制度的确立与扩大。(波斯首次将西亚和北非文明区域

统一起来;雅利安人把马和铁带到印度,其种姓制度和佛教对周边地区产

生重大影响)

工艺的推、商路的扩大与延伸。

——摘编自蓝琪《印欧种人的第一次迁徙对世界历史的影响》;

(2世纪)

日耳曼南迁洲(

罗昌带

(灾案

1罗马拜占廷条克业美尼亚

加的斯迎太泰西封

罗马亚历山大(安息);

贵霜帝国(55年—

425年)铸造钱币的传统来自波斯和希腊。

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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