1.2 思维形态及其特征 课件高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

第一课：走进思维世界1.2思维形态及其特征

逻辑与思维辩证思维方法广义：意识狭义：理性认识思维研究思维的规律和方法的学问逻辑学广义：辩证逻辑狭义：形式逻辑狭义逻辑学科学思维观念第一单元：总论第二三单元：分论逻辑思维规则方法创新思维能力运用第四单元：运用本册主线本册书主要关注思维方法

思维形态及其特征学习目标核心素养1、思维的多种分类有哪些？其划分标准和含义是什么？2、思维的基本形态是什么？3、抽象思维与形象思维的主要特征及二者的关系科学精神：正确认识思维的基本形态抽象思维和形象思维，明确抽象思维和形象思维的主要特征及相互关系。公共参与：掌握科学思维的基本条件，树立正确的思维方式。

树立科学思维观念

树立科学思维观念如果思维有形状，它们是这样的，这样的，还有那样的……缺少逻辑思维的人，或者说偏向感性思维的人，大概是一些缠在一起的曲线通常的人，会用二分法来认识世界，这样的人的思维方式，更像一棵树标准不同、目的不同思维的形态各不相同有人喜欢钻牛角尖，那么他的思维大概就应该是一条弯曲而没有方向的曲线有人喜欢一条道走到黑，所谓不撞南墙不回头的人，这样的人的思维大概是一条直线有人喜欢跳跃式思维，这样的人的思维形状，大概是一些相关或互不相关的点与线

思维的基本形态谈一谈：草地上有两只羊，如果你们是艺术家、生物学家、物理学家、数学家，会有怎样不同的感受与理解呢？艺术家：蓝天、碧水、绿草、白羊，美哉自然。生物学家：雄雌一对，生生不息。物理学家：大羊静卧，没有位移；小羊漫步，在做机械运动。数学家：1+1=2。1、思维不同形态的形成原因出于不同的目的，依据不同的标准，人们对思维的形态有不同的认识和分类。

思维的基本形态辩证思维形而上学思维从思维反映认识对象的方式看发散思维聚合思维从思维的方向看抽象思维形象思维思维运行的基本单元的不同综合思维分析思维从思维对认识对象的思考角度看思维形态2、思维不同形态的划分标准及具体分类:

思维的基本形态材料四：我们在做选择题时，要从多种答案中选出一个正确答案；从多种方案中选取一种最佳方案；根据大量资料归纳出一个正确的结论。材料三：老师在黑板上画一个圆，问小学生“这是什么？”学生们回答：“句号”、“月亮”、“烧饼”、“乒乓球”、“老师生气时的眼睛”、“我家门上的猫眼”……。

思维的基本形态（1）从思维的方向看——发散思维、聚合思维发散思维：向不同方向扩散聚合思维：向同一方向收敛又名求异思维、辐射思维又名求同思维、集中思维一题多解、一事多写、一物多用，由“一到多”。公安人员收集证据破案，由“多到一”。

思维的基本形态材料五：毛泽东同志在《中国社会各阶级的分析》中，首先深入地具体分析了中国社会各个阶级和阶层的经济状况及其对中国革命的政治态度，然后进行综合，指出:“综上所述，可知一切勾结帝国主义的军阀、官僚、买办阶级、大地主阶级以及附属于他们的一部分反动知识界，是我们的敌人。工业无产阶级是我们革命的领导力量。一切半无产阶级、小资产阶级，是我们最接近的朋友。那动摇不定的中产阶级，其右翼可能是我们的敌人，其左翼可能是我们的朋友——但我们要时常提防他们，不要让他们扰乱了我们的阵线。”这样，就不仅使人看到了中国社会的各个侧面，’而且看到了全社会的完整画面。材料六：揭秘“种瓜得瓜，种豆得豆”的思维。科学家们首先把动植物分解为最小单位——细胞。考察细胞在遗传过程中的作用。进而把细胞加以“解剖”，把它分成细胞膜、细胞质和细胞核，并分别研究它们对遗传的影响。这时人们了解到影响遗传过程的主要部分在细胞核。接着，科学家们又把细胞核分解为DNA和RNA，深入研究，结果发现生物遗传的主要物质是DNA，那么，DNA为什么具有这种功能？科学家们更深入地分析后知道子这是由它内部的特殊结构造成的……“种瓜得瓜，种豆得豆”的奥秘自然解开了。

思维的基本形态综合思维：整体地认识对象分析思维：分别地认识对象落脚点在于整体落脚点在于部分例如：立足整体全局观念例如：具体问题具体分析（2）从思维对认识对象的思考角度看——综合思维、分析思维例：根据其不同的特征，又将水果进行详细分类，分别对它们进行研究。——分析思维例：科学家将各种水果的特征进行的综合，从而概括出水果的一般特征：多汁、味甜。——综合思维整体地认识对象分别地认识对象

思维的基本形态一位老婆婆去找禅师说：“我每一天都很忧愁，禅师能否帮帮我?”禅师问是为何，老婆婆说:“我有两个女儿，大女儿嫁个卖伞的，小女儿嫁给卖帽子的。如果是晴天，我就担心大女儿家没生意。如果是雨天，我就担心女儿家没生意。因此，每一天都很忧愁。”禅师笑笑：“呵呵，其实你应该每天都很开心呀。如果是晴天，小女儿家生意好。如果是雨天，大女儿家生意好。这样来看，天天是好天