1.1 思维的含义与特征 课件-高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

第一课：走进思维世界1.1思维的含义与特征

逻辑与思维辩证思维方法广义：意识狭义：理性认识思维研究思维的规律和方法的学问逻辑学广义：辩证逻辑狭义：形式逻辑狭义逻辑学科学思维观念第一单元：总论第二三单元：分论逻辑思维规则方法创新思维能力运用第四单元：运用本册主线本册书主要关注思维方法

树立科学思维观念“九点连线”是一道著名的数学题，你能用一笔画4条连续的直线段，把图中所有的9个点都连起来吗？请你在下图画出来。在生活和学习中，人们常常会遇到一些问题。遇到问题怎么办？“想一想”怎么解决。“想”的过程就是思维的过程。思维方法不同，效果大不一样。思维科学，问题解决起来事半功倍；思维不科学，往往事倍功半，甚至劳而无功。

思维的含义与特征1、理解思维是人的特有属性，人的思维存在具有普遍性。2、什么是感性认识？什么是理性认识？什么是思维？3、人类思维的方式主要有哪些类型？这些思维方式有何意义？4、★什么是思维的间接性？为什么思维具有间接性？5、★什么是思维的概括性？思维的概括性有什么作用？6、★什么是思维的能动性？7、思维与实践的关系？

思维的含义与特征思维，就像阳光、空气和食物一样，是我们不可或缺的。只要我们“想”、在“考虑”，就能切身地体会到我们在思维思维是人特有的属性，人的思维存在具有普遍性注意：动物的本能活动不是社会实践，动物没有思维【看图说话】对比下面图片，你能得出什么结论？论力气，人比不上野牛和大象；论奔跑，人比不上羚羊和斑马；论攀爬，人比不上猿猴和壁虎，那么为什么人可以成为万物之灵呢？

思维的含义与特征有这样一道推理能力测试题。一位想招聘助手的商人，将前来应聘的A、B两人带进办公室，向他们展示了两顶红色、三顶黑色的帽子。然后，他关掉灯，在一片漆黑的情况下，要求A和B各摸一顶帽子戴上，他自己也戴了一顶，并将其余两顶藏了起来。开灯后，商人要A、B尽快说出各自头上戴的是什么颜色的帽子。A、B看到商人戴的是红色帽子。过了一会儿，A喊道：“我戴的是黑色帽子。”商人询问了A的推理后，决定录用A。A是如何得出他的结论的？在相同的条件下，A为什么表现得比B好？二人都能看到商人戴的是红色帽子，能看到对方帽子的颜色，过了一会儿，A喊道：“我戴的是黑色帽子。”如果对方戴着红帽子，则可以马上推出答案，自己帽子肯定是黑色的。而两人都没有马上做出结论，由此可以推断，对方看到的也是黑帽子（两个人面对的条件完全相同）A和B凭借感觉器官获得了相同的认识，但A对信息进行了整合，推理出了自己未获得的信息。从认识的阶段来看，恰好反映了感性认识与理性认识的差异。

一、思维的含义思维的含义与特征思维，就像阳光、空气和食物一样，是我们不可或缺的。只要我们在“想”、在“考虑”，就能切身地体会到我们在思维。人，论力气比不上野牛大象；论奔跑比不上羚羊斑马；论攀登比不上敏捷的猿猴……然而，通过有思维参与其中的人类社会实践，看似生灵中弱者的人却成了万物之灵！（1）思维是人的特有属性。（2）人的思维存在具有普遍性。1、人类与思维

思维的含义与特征意识认识感性认识理性认识广义“思维”狭义“思维”人脑对客观事物的现象和外部联系的反映，是认识的初级阶段。人脑对客观事物的本质及其规律的认识，是认识的高级阶段。===本册书中的“思维”主要是从狭义角度来讲的，是指理性认识，即认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。感觉、知觉、表象概念、判断、推理思考：思维就是认识吗？

一、思维的含义思维的含义与特征广义的思维：意识意识意识的本质意识是人脑对客观存在的主观映象意识的能动作用：人能够能动地认识世界、人能够能动地改造世界狭义的思维：理性认识认识感性认识感觉、知觉、表象理性认识概念、判断、推理（初级阶段）（高级阶段）狭义思维《逻辑与思维》中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。（即理性认识）2、思维的含义（广义、狭义）

人的认识按阶段分有感性认识和理性认识：思维的含义与特征（1）当我们接触到火苗，第一反应是烫。这就是感性认识。（2）当我们冷静下来就会想，不能碰火，碰火会烫伤自己，我们要合理利用火，辩证的看待火，这时就上升到理性认识。（1）当苹果砸中我们，首先会感觉到疼，这就是感性认识。（2）当我们冷静下来，会想苹果为什么会落地，经过探究会发现，苹果会落地时因为万有引力，这就上升到了理性认识。

【概念辨析】：感性认识和理性认识感性认识理性认识区别含义感性认识是人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识。理性认识是人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识。形式包括感觉、知觉和表象三种形式。包括概念、判断和推理三种形式。阶段感性认识