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;当代国际政治与经济基本结构;;;各国领导人的称呼有何不同?是由什么决定的?;温故知新;温故知新;【人民代表大会制-地位】
人民代表大会制度是我国的根本政治制度,是我国的政权组织形式。
【为什么实行人民代表大会制度】
产生过程:①是中国共产党把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合的伟大创造。②是中国人民在人类政治制度史上的伟大创造。
产生原因:①国体决定政体。②人民的选择、历史的必然
作用:人民代表大会制度作为人民民主专政的社会主义国家的政权组织形式,决定着国家的其他具体制度。它是中国人民当家做主的重要途径和最高实现形式,是中国社会主义政治文明的重要制度载体。
优越性:人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。;;;美国总统的产生方式有何不同?具有这种特点的政体叫做什么?;【民主共和制和君主立宪制】
划分标准:从国家权力机关和国家元首的产生方式及其职权范围看,现代国家的政权组织形式大致有两种,即民主共和制和君主立宪制。;【民主共和制】
含义:民主共和制是遵循民主基本原则建立起来的一种政体。
产生:在民主共和制国家中,国家权力机关和国家元首一般经由选举产生。
实施状况:虽然民主共和制为现代大多数国家所采用,但由于各国的国家性质和具体国情不同,其具体形式和运行方式不尽相同,实际作用也存在很大差异。
实质(评价):
①在发达资本主义国家,资产阶级运用金钱的力量,以民主的形式掩盖国家的阶级性质。
②民主共和制是资产阶级对国家进行控制和管理的有效工具,也是他们维护资产阶级统治的最好的政治外壳。(资本主义国家政体的本质);【君主立宪制】
产生:国家元首由世袭的君主担任,但在宪法框架内,君主的权力受到不同程度的限制。(君主是虚位,没有实权)
实行原因:一般来说,君主立宪制是资产阶级革命不彻底或对君主制进行改良的产物,保留了君主制的外壳甚至某些实质性内容。
实行国家:英国、日本、西班牙等。;;;【议会制和总统制】
划分标???:从立法机关与行政机关的关系看。
组织类型:现代资本主义国家主要分为议会制国家、总统制国家、半总统制国家。大多数国家实行议会制或总统制。;;议会权力中心
(立法权);【议会制(又称内阁制、议会内阁制、责任内阁制)】
主要特征
①政府总揽国家的行政权力,向议会负责。
②政府以议会为基础产生,政府首脑一般由在议会中占多数席位的政党或政党联盟的领袖担任。
③政府首脑往往从政见基本相同的议员中挑选阁员人选,提请国家元首任命。
④政府接受议会的监督,定期向议会报告工作。
⑤当议会对政府表示不信任时,政府必须集体辞职,由国家元首指定人员重新组织政府;或由政府首脑提请国家元首解散议会,重新进行议会选举,根据新的议会选举结果,成立新的政府。
典型国家:英国、日本、德国、意大利、西班牙、波兰、芬兰、奥地利、新西兰、印度、新加坡等。;【议会制(又称内阁制、议会内阁制、责任内阁制)】
两院制和一院制
两院制是某些资本主义国家两院并立,分担议会职能的制度。
两院制最早产生于英国。英国议会下院素有“至尊议会”之称,拥有极大的权力,包括立法权、财政权和监督权,是行政权力的最高来源。上院在议会体系中只起辅助作用,表现在监督下院工作、协助下院立法、通过行使“延搁权”修改和否决议案等方面。
一院制是议会只设一个院的制度。丹麦、新加坡、新西兰等国家均采用这种制度。;;分权制衡;【总统制】
主要特征
①总统既是国家元首又是政府首脑。总统不仅是国家的象征和代表,而且直接行使国家最高行政权力。
②总统独立于议会之外,由选民直接或者间接选举产生,一般有任期限制。(总统的产生)
③总统只对选民负责,不对议会负责,但在某些重大事务上可能会受到议会的制约。(总统和议会的关系)
典型国家:美国、韩国、墨西哥、巴西、阿根廷、埃及、印度尼西亚。;【半总统制】
主要特征
总统是国家元首,由选举产生,拥有一定的行政权力,但不是政府首脑;政府首脑另由内阁总理担任,向议会负责而不向总统负责。
典型国家:法国、俄罗斯。;【半总统制】;;
国家;【小结】;某国的国家元首和政府首脑都由选举产生,政府不对议会负责,议会也无权对政府提出不信任案,则该国
A.不可能是总统制国家
B.不可能是君主立宪制国家
C.可能不是民主制国家
D.可能不是代议制国家;E国总理的实施经济改革过程中,遭遇到议会的不信任案。为此总理提请总统解散议会,进行议会选举,由新组成的议会来决定总理的去留。根据材料可以判断出
①E国的政府对总统负责
②E国的总统只有虚位,没有实际的权力
③E国实行民主共和制
④E国的政府由议会产生,对议会负责;2018年,A国执政党在议会下
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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