(整理)五年级传统文化备课完稿..pdfVIP

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年级五学科传统文化第三单元第1课时年月日第一周

课题1、泉城济南

教

1、把文章读通顺。

学2、想一想这首诗主要讲了什么？

3、通过阅读，使学生欣赏具有浓郁文化气息的山山水水和我国历代文人墨

目客留下的足迹，领略千百年来中国的民族艺术，逐步了解和感悟祖国传统文化

的博大精深。

标

教学

增强学生阅读积累，陶冶学生的品德修养。

重难点

教具

小黑板

学具

教学活动

主备人：修议人：

一、激发学习兴趣

同学们，你们都到过哪些地方旅游？你知道哪些旅游城市？

听说过济南吗？你对济南有哪些了解？今天就让我们一起走进

济南，看看济南有多美，看看济南有哪些旅游景点。板书：泉城

济南

二、指导学生自学

1、有感情的朗读这首诗，说一说这首诗主要写了什么内容？

2、试分析一下每一句话的含义。

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三、小组合作学习、交流

小组交流上述两个问题。

四、全班交流、拓展

1、集体交流，教师适时订正，指导。

2、活动广角：你知道哪些著名的景点呢？小组内交流。

五、成长阶梯：

1、尝试背诵这首诗，可以同桌背，也可以小组背。

2、学习了这一课，你有哪些收获？

板

济南

书落日天边见二峰，

平临湖上出芙蓉。

设西来水竇缘王屋，

南去山根接岱宗。

计

教学生学起来有点费劲，兴趣不是很高，可能是教师设计的

问题难度太大了，激发不起学生的学习兴趣。

学学生对诗每一句话的含义理解的不够好，学生交流之前教

师可以提前指点一下，或提示一下，这样什么也不说完全放

反给学生，学生掌握不了。

思

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年级五学科传统文化第三单元第2课时年月日第3周

课题2、佛教名山——千佛山

教

学1、能背诵这首诗。

2、通过阅读，使学生欣赏具有浓郁文化气息的山山水水和我国历代文人

目墨客留下的足迹，领略千百年来中国的民族艺术，逐步了解和感悟祖国传统文

化的博大精深。

标

教学

通过阅读，使学生感悟到中华民族语言的魅力.

重难点

教具

课前搜集的资料

学具

教学活动

主备人：修议人：

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一、激发学习兴趣

同学们，听说过千佛山吗？你对千佛山有哪些了解？今天

就让我们一起走进千佛山，看看千佛山有多美。板书：佛教名山

——千佛山

二、指导学生自学

1、有感情的朗读这首诗，说一说这首诗主要写了什么内

容？