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2023年成都师范学院信息技术学专业《教育心理学》期末试卷B(有答案）

一、单项选择题

1、创立行为主义心理学派的是（）。

A．斯金纳

B．华生

C．班杜拉

D．霍尔

2、S＝KIn，斯蒂文森提出的该公式表达了（）之间的关系。

A．感受性与感觉阈限

B．绝对感受性与绝对感觉阈限

C．差别感受性与差别感觉阈限

D．心理量与物理量

3、患者李某近来经常头痛，同时表现记忆力明显减退，对周围事物不感兴趣，行为无目的、无计划性、思维障碍，注意力涣散，患者的症状与下列哪种情况有关？（）

A．额叶受损

B．枕叶受损

C．颞叶受损

D．丘脑受损

4、下列选项中，将明暗和阴影作为重要线索的知觉是（）。

A．形状知觉B．大小知觉C．深度知觉D．颜色知觉

5、强调情绪的产生都是由外界环境刺激、机体的生理变化和对外界环境刺激的认识过程等要素相互作用的结果的情绪理论是（）。

A．坎农-巴德学说

B．伊扎德的情绪理论

C．詹姆斯-兰格情绪理论

D．沙赫特-辛格的情绪理论

6、个人的意志努力与（）关系密切。

A．无意注意

B．有意注意

C．有意后注意

D．以上皆不是

7、根据系列位置效应，个体按顺序学习一个由30个词组成的词表后，回忆正确率较低的部分是（）。

A．开始B．结尾C．中间D．开始和结尾

8、某失语症病人的阅读理解和听人说话都有问题，但他总能自己滔滔不绝地说出许多看起来正确的话。他患的是（）。

A．接收性失语症

B．运动性失语症

C．语言失认症

D．词语失认症

9、意志力最能体现在（）中。

A．动机斗争

B．目标确定

C．行动方法选择

D．决定执行

10、强调情绪的产生都是由外界环境刺激、机体的生理变化和对外界环境刺激的认识过程等要素相互作用的结果的情绪理论是（）。

A．坎农-巴德学说

B．伊扎德的情绪理论

C．詹姆斯-兰格情绪理论

D．沙赫特-辛格的情绪理论

11、与基本心理过程有关的能力称为（）。

A．正态智力

B．常态智力

C．固体智力

D．液态智力

12、以下属于人格结构中自我调控系统的是（）。

A．自我意识、自我认识、自我体验

B．自我认识、自我评价、自我体验

C．自我认识、自我控制、自我体验

D．自我意识、自我评价、自我调节

13、下面属于学习的例子是（）。

A．小李从亮处走进暗室，视力显著提高

B．小明喝酒后脾气变得暴躁

C．小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠

D．大猩猩模仿游人吃饼干

14、病人因颞叶受伤而导致受损的功能主要是（）。

A．听觉

B．视觉

C．嗅觉

D．味觉

15、儿童掌握数概念的敏感期是（）。

A．3～4岁半

B．4～4岁半

C．4～5岁半

D．5～5岁半

二、多项选择题

16、构造主义学派认为，构成个体直接经验的基本元素有（）。

A．行为

B．意象

C．情感

D．感觉

17、思维的特征有（）。

A．分析与综合

B．间接性

C．概念

D．概括性

18、影响短时记忆编码的因素（）。

A．气质类型

B．组块

C．加工深度

D．觉醒状态

19、耶克斯-多德森定律表明，各种活动都具有最佳动机水平，而且最佳动机水平随任务难度不同而有差异，具体表现为（）。

A．在高难度任务中处于较低动机水平的工作效率最高

B．在中等难度任务中处于较高动机水平的工作效率最高

C．在中等难度任务中处于中等水平动机的工作效率最高

D．在较低难度任务中处于较高动机水平的工作效率最高

20、感觉记忆的特征是（）。

A．鲜明的形象性

B．信息的被意识性

C．信息保持时间在2秒之内

D．记忆容量较大

21、以下属于意识状态的是（）。

A．睡眠

B．白日梦

C．催眠

D．幻觉

22、掌握意识概念可以从以下几个方面理解（）。

A．一种觉知

B．一种高级的心理官能

C．一种心理状态

D．一种自动化的行为

23、思维具有哪些基本特征？（）

A．概括性

B．间接性

C．形象性

D．直观性

24、应用观察法必须遵循的原则是（）。

A．观察必须有明确的目的、周密的计划

B．对拟观察的行为特征要有明确的界定

C．观察必须是系统的，而不是零碎的、偶然的D．应该在被观察者处于自然状态下进行观察

25、关于语言的特征，下列表述正确的有（）。

A．语言中的每一句话都具有一定的含义，体现了语言的意义性

B．一个人说话的内容受到他人的影响，体现了语言的个体性C．任何语言均有语音、构词和句法的规则，体现了语言的结构性

D．使用有限数量的词语，产生无限数量的语句，体现了语言的创造性

三、名词解释

26、白板说

27、程序性记忆

28、演绎推理与归纳推理

29、比率智商

30、元认知知识

四、简答题

31、简述色觉的三色说。

32、简述鲁利亚的大脑机能系统理论。

33、影响自我效能形