6.2 集体生活成就我（课件）2023-2024学年七年级道德与法治下（统编版） (2).pptx

第6课“我”和“我们”第2框集体生活成就我一教学目标政治认同增强个人在集体生活中的价值感和责任感，认同集体主义原则。道德修养1.勇担责任，做有担当的人。2．在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。健全人格1.在承担不同角色的过程中，培养自己的角色意识，提高在集体生活中自我省察、自我认识和自我发展的能力。2．通过集体培养我们负责任的态度和能力、人际交往的基本态度和能力，在集体中发展自己的个性。责任意识通过集体完善自己、发展自己，培养自己的集体意识，养成热爱集体的习惯，能够关爱他人、承担责任，以实际行动建设集体。二教学重难点【重点】集体生活与个人发展的关系。【难点】培养学生的集体意识。三教学过程导入新课我们正在共同度过一段美好的人生时光。每个人的成长都离不开集体,学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。在集体中，我们学会接纳、理解和包容；学会在不同中寻找共同，经历成长；学会互相帮助，创造更好的共同生活。这一节课我们就来共同探讨《集体生活成就我》。目标导学一：在集体中涵养品格阅读教材P59上面的“探究与分享”。元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？①元元认真看每期黑板报；②元元渴望办好黑板报；③元元主动与同学交流、合作。是担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？主动与同学交流、合作，提升了自己的交往能力。主动自觉地完成任务，培养了主动自觉的人生态度。元元的性格变得开朗了许多，生活变得充实了，在充实的生活中，实现了自己的价值，培养了自己的责任意识。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。材料展示小源跟随进城务工的爸爸妈妈离开家乡。因为学习基础比较差，进入中学的小源逐渐出现了学习上的困难，班里的老师、同学都积极想办法帮助他，有的帮他讲题，有的买复习资料送给他，小源很高兴也很感动，庆幸自己生活在如此温暖的集体中。八年级的时候，小源要跟随父母返乡，转学离开这个集体，心中恋恋不舍。思考：说一说自己有没有和小源类似的经历。我们又是怎样克服的？集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。目标导学二：在集体中发展个性阅读教材P60“探究与分享”。分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响。同学甲：她追求完美，这样的个性能激发自己的潜能，让自己充分发挥特长，这是同学甲的优点。但是，成绩不理想会情绪低落，甚至大病一场，这是她脆弱的一面，她要在追求完美的同时，逐步锻炼自己坚强的意志力，增强自己的韧性，让自己的性格变得再完美一些。同学乙：他在集体生活中认识到了自己个性中的不足，即“小心眼儿”。于是，他调整自己，改进了不足，最后加入了班级足球队。同学丙：她能充分认识到自己在集体中的位置，在集体中发挥自己的特长，既快乐了自己，又给集体贡献了力量。同学丁：他个性乐观，用自己的乐观个性去感染身边的人，给别人带来快乐的同时也快乐着自己。你了解自己的个性特点吗？你的个性特点能帮助你在集体生活中找到恰当的位置吗？例：小心谨慎。小心谨慎的个性特点让我可以负责一些精细的工作，如校报的编辑、班级网站的建设等。集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在集体搭建的平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。探究与分享教材P61思考：(1)训练计划对于我们赢得比赛有怎样的影响？制订合理的训练计划，明确项目小组的目标任务，能够凝聚起小组成员的力量，使组内成员心往一处想，劲往一处使，更好地完成任务。(2)你如何理解“有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的”这句话？这对你有什么启示？强大的团队既需要有明确的目标，又需要所有成员的密切配合。启示：在班级建设中，要设定共同的目标，每一个成员都要为目标的实现付出自己的努力。实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。我们要积极参与集体生活，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性。怎样在集体生活中发展个性？在集体这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。1包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。23积极参与集体生活，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性。课堂小结这节课我们学习了“集体生活成就我”，集体生活能涵养我们的品格，集体生活能发展我们的个性，我们要在集体生活中，在与他人的不断交往中，认识自己的个性，不断完善、