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《动画视听语言》教学大纲

一、课程基本信息

1.课程编号：

2.课程名称：《动画视听语言》

4.课程简介：《动画视听语言》是动画专业的必修课程。课程在

遵循动画作品创作原则和艺术规律的基础上，详细介绍了动画视

听要素和动画语法规则，并通过对优秀动画作品案例的深入分析，

阐述动画视听语言基本知识、理论、创作技巧，以及动画视听语

言如何与主题、价值观念融合，有效地传达中国文化诉求和价值

范式。

二、课程说明：

1.教学目的和要求：《动画视听语言》的教学是为了让学生全面

了解动画视听语言综合体系之基本要素和语法知识，系统掌握分析和

创作动画作品视听元素的理论和技术方法，又在案例分析和作业创作

中树立正确的价值观念，从而不断拓展学生的思维空间，有助于学生

全方位培养动画艺术思维能力，有效提升动画艺术鉴赏素养和切实提

高动画片创作实践水平。

2.与相关课程的衔接：动画概论、摄影摄像、分镜头设计等

3.周学时：3学时；总学时51学时，理论学时36,实践学时15。

4.开课学期：第3学期(一年级下学期)

5.教学方式：理论讲授、动画片例观摩、课堂讨论、创作实践与

线上线下同步教学相结合。

6.考试方式：期末作品考试。其中平时作业占30期中占20??

期末占50综合相加后即为本课程的最终成绩。

7.实验、实习、作业：课堂讨论、动画作品拉片分析和实践创作。

8.教材：陈可红.《动画视听语言》[M].北京：清华大学出版社，

2022.

9.教学参考资料：

1.马赛尔·马尔丹.电影语言[M].何振淦，译.北京：中国电影出

版社，1980

2.丹尼艾尔·阿里洪.电影语言的语法[M].陈国铎，等译.北京：

中国电影出版社，1981.

3.周传基.电影·电视·广播中的声音[M].北京：中国电影出版社，

1991.

4.谢尔盖·爱森斯坦.蒙太奇论[M].富澜，译.北京：中国电影出

版社，1999.

5李稚田.影视语言教程[M].北京：北京师范大学出版社，1999.

6.赫伯特·泽特尔.图像声音运动：实用媒体学[M].赵淼淼，

等译.3版.北京：中国传媒大学出版社，2003.

7.王志敏.电影语言学[M].北京：北京大学出版社，2007.

8.孙立.动画视听语言[M].北京：京华出版社，2010.

9.张小柏.动画视听语言完全教程[M].上海：上海人民美术出版

社，2011.

10.刘书亮，艾胜英.动画视听语言[M].北京：中国传媒大学出版

社，2019.

11.周星、谭政、张燕.影视欣赏[M].3版.北京：高等教育出版

社，2020.

12.陈可红.六个面和一个回声——中国美术电影叙事研究[M],

北京：北京师范大学出版社，2021.

三、教学内容和教学进度

第一章动画视听语言概论

一、教学目的：阐述动画视听语言的内涵和外延，使学生对动

画视听语言的本质、特性和内容有一个初步而全面的了解。

二、教学重点：1.1.3动画的语言是动画视听语言

教学难点：1.3动画视听语言的发展史

三、授课时数：3学时

四、教学内容：

1.1什么是动画视听语言

1.1.1动画释义

1.1.2动画的本质

1.1.3动画的语言是动画视听语言

1.2动画视听语言的学习方法

1.2.1动画视听语言的学习对象

1.2.2动画视听语言的学习要求

1.2.3动画视听语言的学习方式

1.3动画视听语言的发展史

1.3.1初步形成时期

1.3.2成熟与完善时期

1.3.3技术开拓和新的挑战时期

第二章动画视觉语言要素：手工创作的画面

一、教学目的：从动画镜头入手，学习动画镜头主要视觉元素构

成，包括动画景别、动画角度、动画焦距、动画运动、动画光线、动

画色彩、动画时间和动画空间的概念、类别和一般运用原则。

2.4.