西汉与东汉统一多民族封建国家的巩固课件高中历史统编版必修中外历史纲要上.pptx

第4课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固;学习目标;课程标准;活动方案;阅读课文第一子目和下列材料，解决下列问题。

1.材料一反映了汉初哪些政治制度？指出其渊源。

材料一刘邦接受了皇帝的称号，皇帝之下设三公九卿……地方行政系统仍是郡、县、乡、亭、里。郡有郡守、郡尉等，分掌政治、军事、监察之权。县分大小，万户以上设县令，万户以下设县长。

——樊树志《国史概要》

【答案】制度：皇帝制度、三公九卿制、郡县制。渊源：汉承秦制。;2.鉴于秦朝速亡的教训，汉初对统治思想和地方行政制度进行了调整，结合材料二、三指出其调整的主要表现和主要影响。

材料二;材料三吴有豫章郡铜山，濞(高祖侄)则招致天下亡命者铸钱，煮海水为盐，以故无赋，国用富饶。

——司马迁《史记·吴王刘濞列传》

【答案】统治思想表现：秦朝，法家思想；汉初，黄老无为思想。影响：推动汉初采取与民休息政策，出现“文景之治”。

地方行政制度调整的表现：秦朝，郡县制；汉初，郡县与分封并行制。

影响：诸侯王实力强大，严重威胁中央集权，大一统国家的发展受到影响。;阅读课文第二子目，解决下列问题。

1.据材料一，汉代“大一统”包含哪些方面？为了保障大一统的物质基础，你认为还需要哪个方面的统一？

材料一汉代的“大一统”思想包含两方面的意义：其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；其二是维持中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统。文化的统一和地域的统一，都是形成共同民族认同的重要前提。

——张践《儒家“大一统”思想是中华民族统一的政治基础》

【答案】包含：思想统一；政治统一；疆域统一；民族统一。还需要经济统一。;2.梳理汉武帝政治统一的举措，完成下列思维导图。以“推恩令”和“中朝”为例，说明这些举措的积极影响。;3.据材料二并结合所学知识，指出汉武帝经济改革的主要措施，并归纳这些措施的积极意义。

材料二盐铁专卖政策将盐铁资源收归国有，严禁私人铸钱，大大削弱了诸侯王和地方豪强的经济势力。其次，扩大财源，改善???政状况，为赢得反击匈奴战争的胜利提供了充足的财源……有助于国力的扩张和防止外部侵略对国民经济和社会文化发展的巨大破坏。从这一点上说，汉武帝的财经改革，不仅对汉代经济的发展，而且对多民族统一国家的形成也是有贡献的。

——朱绍侯、张海鹏、齐涛主编《中国古代史·上册》;【答案】措施：盐铁专卖；将铸币权收归中央；推行均输平准；重农抑商。积极意义：促进汉代经济发展；有利于多民族统一国家的巩固。;4.据材料三，概括董仲舒的思想主张。汉武帝采纳他的什么建议？产生了怎样的影响？

材料三《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。

——《汉书·董仲舒传》

【答案】主张：“罢黜百家，独尊儒术”。建议：尊崇儒术。影响：儒学成为我国封建社会的主流意识形态，儒家思想成为封建统治的正统思想。;5.结合下面的地图，指出汉武帝时期北伐匈奴、西通西域的主要史实，分析其对统一多民族国家发展的积极意义。;【答案】史实：①派卫青、霍去病北击匈奴；在河西走廊设立四郡。②派张骞通西域；设置西域都护府。积极意义：巩固了边防；拓展了疆域；促进了民族交往交融；促进了对外经济文化交流；统一多民族封建国家得到巩固加强。;阅读课文第三子目，解决下列问题。

1.结合所学知识，完成下列时间轴。;2.分析两汉后期农民起义爆发的原因，指出两汉的衰亡与秦朝速亡有何不同。

【答案】原因：西汉后期，政治日趋黑暗，土地兼并严重，赋税徭役沉重，破产农民沦为奴婢或流亡，社会动荡不安；王莽统治，激化了社会矛盾；东汉中期以后，政治腐朽黑暗，外戚宦官专权，豪强地主势力发展，土地兼并严重，阶级矛盾日益尖锐。

不同：秦朝危机急剧爆发；两汉危机逐渐积累。;阅读课文第四子目，解决下列问题。

1.从史学、文学、科学等角度，各举两例说明两汉人民创造了灿烂的文化。;2.两汉人民创造了灿烂的历史与文化，其中许多杰出人物的昂扬进取、不屈不挠的斗志给后世留下了宝贵的精神财富。查阅相关资料，了解这一时期杰出历史人物的事迹，感悟他们的家国情怀。

【答案】略。;知识脉络;课后强化;

一、选择题

1.(2022·海安期中)汉景帝时，朝廷把秦时17岁傅籍，即男子正式成为征发徭役对象的制度，改为20岁始傅籍；诏令诸侯王丧葬，包括开掘墓坊、修治陵墓及送葬等事，征用民役不得超过300人。这些做法()

A.消除了秦朝制度的影响 B.促进了小农经济的产生

C.践行了与民休息政策 D.削弱了诸侯割据势力;解析：据材料“改为20岁始傅籍”“征用民役不得