小班社会公开课教案《我的小手真能干》.pptx

汇报人：2023-12-23小班社会公开课教案《我的小手真能干》

目录课程介绍与目标热身活动与导入知识讲解与示范实践操作与互动课程总结与延伸作业布置与评估

01课程介绍与目标Part

03提升幼儿实践能力引导幼儿在课程中积极参与，动手实践，提高其实践能力和自信心。01适应小班幼儿发展特点结合小班幼儿的年龄和认知特点，设计富有互动性和趣味性的社会活动。02培养幼儿自我认知与社交技能通过课程活动，帮助幼儿认识自己的小手，并学会利用小手进行基本的社交互动。教案背景及目的

教学目标与要求知识目标使幼儿能够认识自己的小手，了解手的基本构造和功能。能力目标培养幼儿利用小手进行简单的操作和社交互动的能力。情感目标激发幼儿对小手的喜爱和保护之情，培养其自信心和自主性。

课程时间：30分钟课程流程：导入（2分钟）→认识小手（10分钟）→小手操作实践（10分钟）→分享与总结（5分钟）→延伸活动（3分钟）教学方法：讲解、示范、实践操作、互动游戏等课程安排与时间

02热身活动与导入Part

通过手指操活动学生的手指关节，提高手指灵活性和协调性，为后续的课程内容做好准备。游戏目的游戏步骤注意事项教师示范并引导学生跟随音乐节奏，依次活动每个手指关节，包括弯曲、伸直、旋转等动作。确保学生在活动过程中保持正确的姿势，避免过度用力或扭伤手指。030201热身游戏：手指操

通过提问或讲述的方式，引导学生思考小手在日常生活中的作用，如拿东西、写字、吃饭等。话题引入鼓励学生分享自己使用小手的经验，以及小手对自己生活的影响，从而认识到小手的重要性。讨论与分享教师对学生的分享进行总结，并引导学生认识到保护小手、发挥小手作用的重要性。总结与引导导入话题：小手的作用与重要性

引发学生兴趣：小手能干什么？情境创设通过展示一些与小手相关的图片或视频，如手工艺品、绘画作品等，让学生感受到小手的创造力和可能性。问题提出教师提出问题：“我们的小手除了能拿东西、写字、吃饭，还能干什么呢？”引导学生思考并表达自己的想法。学生参与鼓励学生积极参与讨论，分享自己的见解和想法，激发他们对后续课程内容的兴趣和期待。

03知识讲解与示范Part

STEP01STEP02STEP03小手的构造与功能手掌与手指讲解手部肌肉的名称、位置和作用，以及如何通过锻炼增强手部肌肉力量。手部肌肉手部神经介绍手部神经的分布和作用，以及如何通过触觉刺激促进手部神经发育。介绍手掌和手指的基本构造，包括掌纹、指关节等部分，并解释它们的功能。

讲解小手在日常生活中如何帮助我们完成自理任务，如洗手、穿衣、吃饭等。生活自理介绍小手在学习和游戏中的应用，如握笔写字、搭积木、玩手指游戏等。学习与游戏阐述小手在社交互动中的重要性，如握手、挥手打招呼、比手势等。社交互动小手的日常应用

示范：如何用小手完成任务洗手示范展示正确的洗手步骤和方法，强调使用小手仔细清洗每个部位。搭积木示范展示如何使用小手搭建积木，培养孩子们的动手能力和空间想象力。穿衣示范演示如何使用小手穿脱衣服，包括拉拉链、扣纽扣等动作。握笔写字示范演示正确的握笔姿势和书写方法，鼓励孩子们模仿并练习。吃饭示范展示如何使用小手拿餐具、端碗盘以及正确地咀嚼和吞咽食物。

04实践操作与互动Part

学生自主操作：洗手、擦桌子等引导学生学习正确的洗手方法，包括使用肥皂、搓揉手心手背、清洗指缝等步骤，强调洗手的卫生意义。洗手指导学生使用抹布或纸巾擦拭桌面，学习如何保持桌面干净整洁，培养良好的卫生习惯。擦桌子

将学生分成若干小组，每组分配一个任务，如整理教室、摆放桌椅等，鼓励学生相互协作，共同完成任务。分组合作任务完成后，组织学生进行小组间交流，分享各自完成任务的经验和感受，培养学生的团队意识和沟通能力。交流与分享小组合作：共同完成一项任务

邀请学生分享自己使用小手完成有趣或难忘的事情的经历，如捏陶泥、搭积木等，引导学生感受小手的灵活性和创造力。组织学生对分享的经历进行讨论，总结小手在生活中的重要作用，鼓励学生珍惜并善用自己的小手。互动环节：分享小手的有趣经历讨论与总结分享经历

05课程总结与延伸Part

课程内容课程中，我们通过各种活动和游戏，让学生认识到小手的重要性，并学习了如何正确地使用小手。课程目标通过本次课程，学生了解了小手的基本构造和功能，学会了如何保护小手并发挥其作用。教学方法本次课程采用了讲解、示范、游戏等多种教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识。总结本次课程内容

鼓励学生使用小手进行手工制作，如剪纸、折纸、泥塑等，以提高学生的动手能力和创造力。手工制作引导学生参与家务劳动，如整理房间、打扫卫生等，让学生感受到小手在生活中的重要作用。家务劳动组织学生进行手指操、手影戏等艺术表演，让学生发现小手的艺术魅力。艺术表演延伸活动：探索小手的其他用途