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小学教师培训制度7篇

小学教师培训制度7篇

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结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文

笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《小学教师培训制度7

篇》，希望能够帮到你!

小学教师培训制度1

为了全面落实素质教育和新课程*的精神，培养和造就一批政治和业

务素质过硬的教师队五，促进学校的可持续发展，不断提高教育教学质量。

根据上级关于教师培训的有关精神，加强对校本培训工作的管理，特制定

如下制度：

1、业务进修制度：要求教师每周利用业余时间到图书室、阅览室或

网络系统进行自培自练；同时，积极鼓励教师参加各种学历和非学历的教

育和培训。内容包括：政策法规的学习，专业理论的进修，职业技能的训

练，文化素质的提升等。

2、整体推进制度：针对我校教师教从而全面推进我校的校本培训工

作，整体提高教师的整体素质和教育教学质量。

3、校本教研培训制度：教研组每周集中1小时时间，确定主题，由

专人主讲，学习教育教学理论，最新教改动态，探讨教育教学体会；组织

小学教师培训制度7篇

全组成员按照学校工作要求有序组织集体备课，技能培训，汇报课、研究

课、示范课，活动和课题研究等，有目标地促成教科研成果的产生并付诸

于教学实践；制定教研组培训计划，及时做好活动记录；对教师参加培训

的学习态度、出勤情况和效果进行总结，并将此纳入教研组成员量化评估

内容。

4、活动考勤制度：在开展校本培训的过程中，将设置考勤登记表或

手册，对全体参加教师进行严格的.考勤，无故旷缺者作旷课处理。

5、过程督查制度：学校对校本培训工作实行动态管理，定期或不定

期进行抽查。强化六种工作态度：积极主动参与态度；一切为了学生态度；

团队合作态度；勤于研习态度；善于反思态度；合理利用业余时间丰富自

己专业的态度。坚持做到勤学习、勤钻研、勤反思。

6、资料建档制度：学校对开展的校本培训活动以及教师参加该活动

的各种资料，做好建档工作，将课程理念、教学观、学生观的认识和变化、

收获和感悟记录下来，做好教师个人专业成长过程资料的积累。

7、考核奖惩制度：学校将教师参加校本培训和其它的进修培训，以

及教学案例与论文，课题研究等纳入教师教学绩评价体系中，作为教师年

度考核、职称评聘的一项重要内容。每学期进行一次考核，对校本教研和

培训工作中成绩突出的个人和教研组进行表彰和激励，对不认真参与教研

与培训的教师给予批评、教育，并记入学期考核中。

小学教师培训制度2

小学教师培训制度7篇

一、培训目标

1、每个教师必须不断更新教育观念，更新自己的知识结构和能力结

构。

2、进一步发展每个教师的个性特长，培育每个教师的教育、教学个

性，力求每个教师创造出自己的教育教学风格和特色。

3、掌握最前沿的现代教育技术，提高课堂教学效益。

4、提高每个教师对教育教学专题的研究探索能力，提高每个教师的

科研水平。

5、在培训中建立健全本校的校本培训制度，使校本培训工作科学化、

规范化、系列化。

二、培训内容

1、最新的、最前沿的`涉及到学校、教师、学生发展的教育思想、理

念、理论等。

2、有利于促进学校课程*、教师课堂教学*的提高学校办学质量和教

师课堂教学质量的教育教学经验。

3、学科专业知识、基本技能。

4、教育科研知识及能力培训。

5、师德师风、未成年人保护等法纪知识。

6、现代教师基本功：普通话、信息技术、三笔字、简笔画、组织教

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学、教具制作等。

7、关于健康心理、幸福人生、理想信念与价值观等。

8、其他

三、培训形式

1、教育论坛。

2、专题讲座。

3、自学、短期培训、离职培训。

4、实践反思。（示范课实践反思、观摩课实践反思、专题课实践反思

等）

5、帮带网络培训：学科带头人带骨干教师，骨干教师带成长型教师，

老教师带新教师等。

四、管理与考核

1、每个教师学年初要制订个人进修计划，每学期结束要认真写好学

习体会或经验总结，并报学校行政和教导处备案。

2、教师必须按规定的时间参加集体学习和各教研组组织的听课、评

课、集体备