《 中国古代神话故事 》导读课 教案-2022-2023学年语文四年级上册(部编版).pdf

《中国古代神话故事》导读课教案-2022-2023学年语文

四年级上册（部编版）

一、教学目标

1.知识目标：通过本节课的学习，使学生了解《中国古代神话

故事》的基本内容，并能联系自身的生活经验进行阅读理解。

2.能力目标：培养学生的阅读理解能力和口语表达能力，使其

能够在阅读时正确理解文意，合理表达自己的想法。

3.情感目标：通过对神话故事的学习，引导学生对传统文化的

热爱和认知，使其能够尊重并传承传统文化。

二、教学重难点

1.重点：理解《中国古代神话故事》的基本内容，提高阅读理

解能力。

2.难点：使学生能够联系自身的生活经验，对神话故事进行思

考和解读。

三、教学方法

1.导读法：教师通过启发式提问方式，引导学生进入到神话故

事的情境中。

2.讲解法：针对神话故事的重要点和难点，进行简单的讲解和

解释。

3.问答法：通过开放性问题和思考性问题，引导学生自主思考

和讨论，提高学生口语表达能力。

四、教学过程

1.引入

（1）提问：同学们都听过什么是神话故事吗？它和其他故事有

什么区别？

（2）说明：神话故事是人们在古代为了解释万物的起源和发展

而创造的一种虚构的传说。它和其他故事不同的是它往往包含了人

类起源、自然环境的变化、天地之神的故事等内容。

2.讲解

（1）针对我们要学习的《中国古代神话故事》，简单介绍其中

几个故事，如《女娲补天》、《大禹治水》等。

（2）讲解其中的重点和难点，如女娲创造人类的故事、禹治水

的经历等。

3.问答

（1）提问：女娲补天中，女娲用什么材料补天？

（2）引导学生思考并回答问题，另外提出其他的问题，如大禹

是如何治水的等。

4.总结

（1）对学生的回答进行总结，并提出问题的答案。

（2）引导学生总结本节课所学的内容。

五、教学设计思路

本节课的设计思路是通过导读引入，讲解重点难点，问答反复，

最后总结的方式，让学生吸收、理解和掌握《中国古代神话故事》

的基本内容，提高阅读理解能力，并培养口语表达能力。通过这样

的设计思路，不但能够让学生学到知识和技能，还能够培养其对传

统文化的热爱和认知。