《祝福》课件 统编版高中语文必修下册.pptxVIP

鲁迅;1、准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质，确定小说的主题和社会价值。

2、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。

3、体会并理解本文环境描写的作用，理解本文倒叙手法的作用。;【作者简介】;【文本探究】;【人生轨迹】;【人物小像】;【祥林嫂形象】;谁是凶手？;鲁四老爷;1.四婶明知四爷不满但是祥林嫂能干留下他;1.为了小儿子结婚钱，将祥林嫂强卖贺老六;1.对祥林嫂改嫁伤疤奚落，传播自己的鬼神之说，让祥林嫂陷入死后被锯成两半的恐慌。;1.再见祥林嫂语调不同，笑容也冷了;1.内心纠结恐惧，在祥林嫂询问时，作为知识分子没能够回答祥林嫂的问题。;【小结】;看客;看客消失了吗？

;新型看客;我们追悼了过去的人，还要发愿：要自己和别人，都纯洁聪明勇猛向上。要除去虚伪的脸谱。要除去世上害己害人的昏迷和强暴。

我们追悼了过去的人，还要发愿：要除去于人生毫无意义的苦痛。要除去制造并赏玩别人苦痛的昏迷和强暴。

我们还要发愿：要人类都受正当的幸福。

一九一八年七月——鲁迅《我之节烈观》