人教版一年级数学上册 第七单元《认识钟表》大单元教学课件.ppt

能力拓展5.下面的两个钟面，那个是从镜子中看到的，说出理由。（1）（2）答：第2个钟面是从镜子中看到的。答：因为在镜子里看到的时间，上下不变，左右是相反的。这节课你有什么收获？1.分针指着12，时针指着几就是几时整。2.电子表上“：”的右边是“00”时，表示整时，“：”的左边是几就是几时。3.时间两种表示方法：中文：几时；电子表表示法：00：004.在镜子里看钟面上的时间时，上下不变，左右是相反的。5.为了把时间描述的更加清楚，应该注上“早上”、“上午”、“下午”或“晚上”等限制词。1.完成教材P86~87第1~5题；2.制作一个钟表；3.完成《分层作业》。小学数学·六年级（上）·RJ第2课时认识钟表（二）2.结合学生的生活经验，创设情境，在整时的基础上会认读“快几时了”和“几时过一点儿”。1.能正确的说出并会表示几时，并会应用到实际生活中。3.渗透珍惜时间的教育，引导学生合理安排自己的时间。能正确的说出并会表示几时，并会应用到实际生活中。结合学生的生活经验，创设情境，在整时的基础上会认读“快几时了”和“几时过一点儿”。渗透珍惜时间的教育，引导学生合理安排自己的时间。6时12时6:0012:00你能说出钟面上的时间吗？可以用别的方法表示吗？探究几时差点的拨法及应用这是什么时间？8点不到。还有更准确的表示方法吗？该怎么办呢？别着急，现在我们来学习！想一想怎样拨6时差点？6时差点怎样拨8时差点？8时差点动手拨一拨，分针快到12，就是快几时了。先观察，下面几个钟面上各是几时？5时差点10时差点3时差点9时差点请根据下面的说法画出钟面上时针和分针。6时差点9时差点2时差点7时差点用数学的眼光观察用数学的思维思考用数学的语言表达知识链接小学数学·一年级（上）·RJ第1课时认识钟表（一）2.结合生活经验，在观察对比中会认、读整时。1.通过观察钟表，认识钟表的组成部分，能正确区分时针、分针及钟面上的数字。3.在经历制表、认表、记录时间的过程中，感受数学的简洁美，并在这个过程中培养观察与表达的能力。感受时间的宝贵，要珍惜时间，按时作息。通过观察钟表，认识钟表的组成部分，能正确区分时针、分针及钟面上的数字。结合生活经验，在观察对比中会认、读整时。猜谜语溜溜圆，光闪闪，2根针，会动弹，一根长，一根短，嘀哒嘀哒转圈圈。谜底：钟表古代的计时工具利用太阳照射的影子计时铜漏壶利用滴水计时认识钟表和整时说说你从图片中都看了什么？妈妈在喊小女孩起床。你从那个细节看出来的？墙上挂着一个钟表和床头柜上有一个电子表。说说日常生活中见到的表，你知道有哪些？电话手表机械手表闹钟电子表怀表钟表请说说这些表，都有一个共同点是什么？机械手表怀表闹钟钟表电话手表它们的钟面上都有数字和2根针。你认识的钟表有什么特征？表盘上有1~12的数字。这12个数字把钟面分成12个大格。钟面上还有什么？钟面上还有2根针一根长针和一根短针。你知道各是什么针吗？分针时针你能说说分针和时针长什么样子吗？细细长长的是分针，粗粗短短的是时针。你能说说分针和时针各表示什么吗？分针表示几分，时针表示几时。读作：七时中文表示法写作：7时分针时针你能说说现在钟表上的分针和时针各指着那个数字，表示什么？分针指着12，用“00”表示，是整时时针指着7，是7时分针指着12，时针指着几就是几时整。认识整时分针指向12，时针指向8，就是8时分针指向12，时针指向3，就是3时分针指向12，时针指向6，就是6时请观察并说一说，右边的钟表上分别表示什么时间？请观察，并说一说，每两个钟面上的时间经过了几小时？3时4时过1小时5时过1小时6时过1小时总结分针指着12，时针指着几就是几时整。认识电子表和整时表示法你见过这样的钟表吗？它叫什么呢？它表示几点钟？你是怎么知道的？表示7点整想一想：这是电子表的一种。电子表“：”左右两边都有数。想一想：你会用电子表表示时间吗？“:”左边数字是几，就表示几时“:”右边是00，表示整时当“:”右边是00，左边是几时，就是几时。写作：7:00你会用电子表示法表示7时吗？先写7。再点两个圆点。在圆点的后面写上两个0。电子表表示法读作：7时8:003:006:00你能说说用电子表表示下面的时间吗？总结电子表上“：”的右边是“00”时，表示整时，“：”的左边是几就是几