小班语言教案《小田鼠的背带裤》.pptx

小班语言教案《小田鼠的背带裤》

汇报人：

2023-12-21

目录

课程介绍与目标

教学内容与方法

互动环节设计

知识点梳理与总结归纳

家庭作业布置及家长指导建议

教师自我反思与改进方向

课程介绍与目标

适用对象

3-4岁小班幼儿。

课时安排

建议安排2个课时，每课时约20-25分钟。

《小田鼠的背带裤》故事绘本。

教材

教具

环境布置

多媒体课件、小田鼠和背带裤的图片或手偶、音乐播放器等。

营造温馨、舒适的阅读环境，如铺设地垫、放置抱枕等。

03

02

01

教学内容与方法

首先，向孩子们介绍故事发生的背景，是一个美丽的森林，让孩子们能够想象出一个和谐自然的场景。

故事背景介绍

接着，介绍故事中的主要角色——小田鼠和它的朋友们，让孩子们了解每个角色的特点和性格。

角色介绍

简要概述故事的主要情节，激发孩子们对故事的兴趣和好奇心。

故事情节概述

创设故事中的情景，让孩子们身临其境地感受故事情节，加深对故事的理解。

情景模拟

邀请孩子们分别扮演小田鼠和它的朋友们，表演故事中的情节，提高孩子们的表演能力和自信心。

角色扮演

在角色扮演过程中，老师可以提出问题，引导孩子们思考并回答，进一步加深对故事的理解和记忆。

互动问答

互动环节设计

追问技巧

当幼儿回答问题后，通过追问引导幼儿深入思考，例如“你为什么这么认为？”或“还有其他的可能性吗？”

开放式问题

运用开放式问题引导幼儿表达自己的想法，例如“你觉得小田鼠穿上背带裤会发生什么事情呢？”

鼓励与肯定

在幼儿回答问题时，给予积极的鼓励和肯定，增强幼儿的自信心和表达欲望。

将幼儿分成小组，让他们围绕故事主题展开讨论，例如“如果你是小田鼠，你会怎么处理背带裤？”鼓励幼儿分享自己的想法和解决方案。

分组讨论

让幼儿分别扮演故事中的角色，通过表演的形式再现故事情节，加深幼儿对故事的理解和记忆。

角色扮演

设计一些需要幼儿合作完成的游戏，例如“穿背带裤接力赛”，让幼儿在游戏中体验合作的乐趣和重要性。

合作游戏

分享感受

01

在活动结束后，鼓励幼儿分享自己的感受和收获，例如“你最喜欢哪个部分？”“你学到了什么？”等等。

故事延伸

02

引导幼儿思考故事背后的寓意和价值，例如“这个故事告诉我们什么道理？”“我们在生活中可以如何应用这个道理？”等等。

互动交流

03

鼓励幼儿之间互相交流自己的看法和想法，促进彼此之间的理解和尊重。同时，教师也可以借此机会了解幼儿的学习情况和思想动态，为后续教学提供参考。

知识点梳理与总结归纳

一种裤子，裤腰上装有挎肩背带的裤子。

背带裤

小田鼠穿着一条蓝色的背带裤，看起来非常可爱。

举例

与他人共同享受、使用或行使。

分享

小田鼠愿意分享自己的背带裤，让其他小动物也能感受到快乐。

举例

朋友间的交情。

友谊

通过分享背带裤，小田鼠和小动物们建立了深厚的友谊。

举例

主语+动词+宾语+其他成分。

句型结构

小田鼠（主语）穿上了（动词）背带裤（宾语），高兴地（其他成分）跳了起来。

举例

小兔子穿上了红色的连衣裙，开心地转了个圈。

模仿造句

学会分享

通过小田鼠分享背带裤的故事，引导幼儿学会与他人分享自己的物品和快乐，培养幼儿的分享精神。

家庭作业布置及家长指导建议

故事概述

家长向孩子讲述《小田鼠的背带裤》的故事梗概，让孩子对故事有大致了解。

听力问题

家长在讲述过程中或讲述完毕后，提出与故事相关的问题，如“小田鼠的背带裤是从哪里来的？”、“小田鼠穿着背带裤做了什么有趣的事情？”等，检验孩子对故事内容的理解。

听力技巧

家长可引导孩子注意故事中的细节和情节转折，提高孩子的听力理解能力。

03

阅读思考

在阅读过程中，家长可鼓励孩子提出问题、发表看法，培养孩子的阅读思考能力和表达能力。

01

绘本推荐

家长可为孩子推荐与《小田鼠的背带裤》主题相关的绘本阅读材料，如《小田鼠找朋友》、《小田鼠的奇妙之旅》等。

02

阅读方法

家长可陪伴孩子一起阅读绘本，引导孩子观察图画、理解故事情节和人物形象。

教师自我反思与改进方向

本次课程通过讲解、示范、练习等环节，使大部分幼儿掌握了故事《小田鼠的背带裤》的情节和角色，并能够简单复述和表演。

教学目标达成度

幼儿在课堂上表现出较高的兴趣，积极参与各个环节，尤其是角色扮演和互动游戏环节，参与度较高。

学生参与度

课堂氛围轻松愉悦，师幼互动良好，幼儿能够在轻松的氛围中学习和表现。

课堂氛围

谢谢聆听