小班语言故事想变蝴蝶的毛毛虫教案.pptx

小班语言故事想变蝴蝶的毛毛虫教案

汇报人：

2023-12-31

目录

CONTENTS

课程介绍与目标

毛毛虫角色分析与特点

故事情节梳理与解读

语言知识点梳理与讲解

创意拓展活动设计与实践

家园共育策略与建议

课程介绍与目标

讲述一只毛毛虫渴望变成蝴蝶的故事，通过毛毛虫的努力和经历，向孩子们展示成长与变化的主题。

故事概述

通过毛毛虫变蝴蝶的故事，引导孩子们认识到每个人都有独特的成长过程，鼓励他们勇敢面对生活中的挑战和变化。

主题思想

让孩子们了解毛毛虫变蝴蝶的自然过程，培养他们的自然科学知识。

知识目标

通过故事讲解和角色扮演，提高孩子们的听说能力、理解能力和表达能力。

能力目标

培养孩子们对成长的期待和对变化的勇气，激发他们的同情心和爱心。

情感目标

课程时间：30分钟

课程流程：故事导入（5分钟）→故事讲述与讨论（15分钟）→角色扮演与游戏（10分钟）

教学方法：采用互动式教学法，通过故事讲述、角色扮演、游戏等方式激发孩子们的学习兴趣。

毛毛虫角色分析与特点

绿色的身体，一节一节的，有很多小脚。

外观特征

蠕动前行，行动缓慢。

动作特征

眼睛大大的，看起来很可爱，有时会露出渴望和期待的表情。

表情特征

毛毛虫内心纯净，对待身边的事物都充满了善意。

善良纯真

勇敢坚定

乐观向上

虽然知道自己和蝴蝶有很大的差距，但还是勇敢地去追求自己的梦想。

不管遇到什么困难，都能保持乐观的心态，积极面对。

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故事情节梳理与解读

介绍毛毛虫的生活环境和初始状态，引发幼儿对毛毛虫的好奇心和探索欲望。

描述毛毛虫对于变成蝴蝶的渴望以及它所做的努力和尝试，激发幼儿的同情心和想象力。

情节推进

故事开篇

毛毛虫的变化过程

详细讲解毛毛虫变成蝴蝶的过程，包括结茧、化蛹、成蝶等阶段，帮助幼儿理解生命的成长和变化。

角色的心理活动

探讨毛毛虫在变化过程中的心理活动和情感体验，引导幼儿理解坚持梦想、勇敢面对困难的重要性。

故事结局

呈现毛毛虫最终变成蝴蝶的美好瞬间，让幼儿感受到梦想实现的喜悦和成就感。

主题意义

通过毛毛虫的故事，引导幼儿思考成长的意义和价值，鼓励他们勇敢追求自己的梦想，培养积极向上的生活态度。

语言知识点梳理与讲解

重点词汇

毛毛虫、蝴蝶、变化、成长等。

词汇运用

通过故事情境，引导幼儿理解并运用相关词汇，如描述毛毛虫和蝴蝶的特征、表达变化的过程等。

简单句、并列句、复合句等。

句型结构

通过模仿故事中的句型结构，引导幼儿进行口语表达练习，如“毛毛虫变成了蝴蝶”、“我也想变成蝴蝶”等。

模仿练习

阅读顺序

从左到右，从上到下。

创意拓展活动设计与实践

以森林为背景，毛毛虫渴望变成蝴蝶的故事情节为基础，设计角色扮演游戏。

游戏背景设定

邀请幼儿分别扮演毛毛虫、蝴蝶、花朵等角色，通过表演、对话等形式展现故事情节。

角色分配与表演

引导幼儿体会毛毛虫渴望变成蝴蝶的心情，感受角色变化带来的情感体验。

情感与体验

制作过程

指导幼儿使用材料制作蝴蝶翅膀，鼓励幼儿发挥创意，自由创作。

材料准备

提供彩色卡纸、颜料、画笔、胶水等材料。

成品展示与分享

组织幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的乐趣和心得。

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感受与表达

通过音乐律动，帮助幼儿感受韵律美，激发幼儿对音乐的兴趣和表现力。

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音乐选择

选取节奏明快、旋律优美的儿童歌曲或音乐片段。

02

律动设计

根据音乐节奏和旋律，编排简单的舞蹈或律动动作，引导幼儿跟随音乐舞动身体。

家园共育策略与建议

谢谢

THANKS