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人教版六年级下册第13课课堂笔记

第13课的标题是“你好，李雷和韩梅梅”，这是一篇关于两个同

学对话的课文。下面是我对这节课的课堂笔记。

这节课，老师给我们分成小组，每个小组都有两个人。我和我的

搭档小明一起学习这节课。首先，老师出示了一张图片，图片上有两

个人，一个叫李雷，一个叫韩梅梅。老师给我们一分钟的时间，让我

们观察图片，然后记下自己对于这两个人的描述。我看到李雷是一个

男孩，穿着白色的衬衫，梳着简单的平头，他看起来很聪明。而韩梅

梅是一个女孩，穿着一件粉色的连衣裙，头发披肩，看起来很漂亮。

小明和我互相交换了自己的描述后，我们进行了展示，其他同学也分

享了自己的描述。通过这个活动，我们对李雷和韩梅梅的外貌有了更

深的了解。

接着，老师给我们发放了课文，课文的标题和图片上的一样，叫

《你好，李雷和韩梅梅》。老师让我们先默读课文，然后回答一些问

题。课文主要是讲述了李雷和韩梅梅在暑假里的一次相遇，在他们相

互打招呼后，他们分享了各自的暑假经历。我读完课文后，回答了老

师提出的问题。我觉得李雷和韩梅梅都度过了一个丰富多彩的暑假，

他们去了很多有趣的地方，做了很多有意义的事情。

接下来，老师组织了一个小组活动，让我们分成李雷组和韩梅梅

组。每个小组都有四个人。我们的小组是李雷组。老师给每个小组发

了一本课本，里面有李雷组的相关课文和练习题，让我们阅读并讨论。

我们小组的任务是根据课文内容，回答一些问题。我和小明迅速翻到

了课本的相关部分，认真阅读，并且讨论了问题的答案。通过小组讨

论，我们对课文的理解更加深入了。

最后，老师让每个小组派一名代表上前讲述自己小组的讨论结果。

小明当选为我们小组的代表。他站在讲台上，用自己的话概括了我们

小组的讨论内容，并回答了老师和同学们的提问。小明的发言很流利，

思路清晰，得到了老师和同学们的称赞。

通过这节课，我学到了很多。首先，我学会了观察和描述对象。

通过观察图片，我能够准确地描述其中的人物。其次，我学会了默读

课文，并理解其中的内容，能够通过回答问题来检验自己的理解。再

次，我学会了合作和讨论。在小组活动中，我和小明密切合作，一起

阅读、讨论和解决问题。最后，我锻炼了自己的表达能力，通过小组

讨论和代表发言，我能够清晰地传达自己的想法和观点。

总结起来，这节课给了我很多收获。通过观察图片、默读课文、

小组讨论和代表发言，我对课文的内容有了更深入的理解，同时也锻

炼了自己的观察、表达和合作能力。我相信这些能力对于我的学习和

生活都有很大的帮助。