藻类、苔藓和蕨类植物　　学案02.docxVIP

藻类、苔藓和蕨类植物学案02

学习目标

1．概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。

2．说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系。

3．提高学生的观察、分析、比较、归纳、总结能力。

4．关注藻类、苔藓和蕨类植物的生存状况，树立环保意识。

学习重点难点

1．藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。

2．藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系。

学习过程

一、预习导学

孢子植物:包括植物、植物和植物

1．植物

种子植物:包括植物和植物

2．列表比较

生活环境

形态特征

对生物圈和

人类的作用

常见植物

藻类植物

苔藓植物

蕨类植物

?

二、合作探究

1．如果养鱼缸长时间不换水，缸的内壁就会长出绿膜，水会变成绿色。这是什么原因？

2．藻类、苔藓和蕨类植物是否产生种子？他们是怎样繁殖的？

3．为什么苔藓和蕨类植物必须生活在阴湿的环境？

4．为什么苔藓植物的植株一般都生长的非常矮小？

5．为什么说苔藓植物可以当做检测空气污染程度的指示植物？

6．你观察过蕨类植物的叶子吗？你知道蕨类植物是怎样繁殖后代的吗？

三、达标检测

1．藻类植物是一类低等植物，其原因的是（）

A．主要生活在水中B．可进行光合作用

C．无根、茎、叶的分化D．植物体都很小

2．“西湖春色归，春水绿于染”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”等诗句中湖水、江水泛起绿色，是因为（）

A．春天气温升高，岸边苔藓植物生长旺盛，有些苔癣植物流到湖水、江水

中

B．春天降水增多，空气中含水量升高，因而出现发霉现象

C．春天气温升高，藻类植物大量繁殖，这些绿色的小生命漂浮在江水、湖水中

D．春天的天空格外明媚，岸边树木花草也长出了绿叶；江水、湖水格外绿

3．人们常把一些形态优美的蕨类植物栽在花盆里供观赏，我们应该把这些盆栽植物放在什么地方？（）

A．阳光下，经常浇水B．阳光下，保持干燥

C．背阴处，经常浇水D．背阴处，保持干燥

4．苔藓植物假根的功能是（）

A．吸收水分B．吸收有机物C．固着D．吸收无机盐

5．肾蕨地面以上的部分是植物体的()

A．茎和叶B．叶C．茎、叶、根D．叶、果实

6．形成地层中煤矿的是()

A．远古时期的苔类B．远古时期的藻类

C．远古时期的蕨类D．远古时期的被子植物

7．下列各类植物中，不具有输导组织的是（）

A．蕨类植物B．苔藓植物C．裸子植物D．被子植物

8．下列哪项是藻类、苔藓、蕨类植物所具有的共同特征()

A．都是多细胞植物B．都没有根、茎、叶器官的分化

C．大都生活在阴湿环境中D．都不产生种子

9．下列不产生种子的是（）

A．卷柏B．桃C．侧柏D．松

10．植物进化过程中，最初出现根、茎、叶的分化，且具有输导组织的植物是（）

A．苔藓植物B．蕨类植物C．被子植物D．裸子植物

【参考答案】

二、1．答：养鱼缸长期不换水，鱼的排泄物和粪便使得鱼缸中养料增加，藻类植物得以大量繁殖，因此鱼缸中的水回逐渐变绿。

2．答：不产生种子、靠孢子繁殖，因此，也称为孢子植物

3．答：因为他们的生殖都离不开水

4．答：苔藓植物无根，茎和叶中无输导组织，只能靠叶和茎吸收水和无机盐，因此不能生长的很高大。

5．答：苔藓植物的叶只有一层上皮细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。人们利用苔藓植物的这个特点，把它当做检测空气污染程度的指示植物。

6．答：蕨类植物叶片背面那些褐色的隆起是孢子囊群，每个孢子囊群中有多个孢子囊，每个孢子囊有很多孢子；蕨类植物靠孢子繁殖后代。

三、1．C2．C3．C4．C5．B6．C7．B8．D9．A10．B