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在班主任工作会议上的讲话

各位班主任：

大家好！

转眼间，开学已经三个月。在段时间里，全体班主任任劳任怨、

精诚合作，深入开展养成教育、文明礼仪教育、安全教育。短短时间，

学生学习风气明显好转，行为举止日益文明规范。主要表现在如下几

个方面：着装基本规范，公开使用手机现象基本杜绝，教室窗明几净，

上课秩序井然有序，早操课间操秩序良好，学生自律意识不断增强，

集体观念也不断加强……些成绩的取得，主要是全体班主任努力的

结果，是大家辛勤工作的结晶。正是你们身体力行地关爱引导、事无

巨细地教育管理，才有今天的可喜的变化。在里，我要向所有班主

任说一声，大家辛苦了！

在段时间里，班主任队伍中，涌现出了许多爱岗敬业、不辞辛

苦的先进典型，如九年级五位班主任，天天早起晚归，贴班紧、管理

严。尤其是老师和老师，把办公桌挪到教室前的走廊里，随时

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随地对学生进行教育管理，综合楼五楼南北两头闪亮的电灯，已经成

为我校一道闪亮的风景。还有七八年级，，等几位班主任，

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他们每天早晨几乎都在学生到班之前都已经守候在教室里。许多老师

身患疾病，但他们仍然不请假，坚守在工作第一线，如，等老

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师，他们用自己的实际行动诠释了教育的真正的意义！各位班主任，

你们对学生无私的奉献，学校都看在眼里，学生和家长也看在眼里！

前几天，我们从各班挑选学生代表进行问卷调查。从统计分析情况来

看，许多班主任好评率达到100%。这充分说明，各位班主任已经用

自己的人格魅力、识修养和教育艺术，在班级和生中树立了崇高

的威信！

当然，在看到成绩的同时，我们也应该反思自己的工作。在日常

班级管理工作中，确实还有许多需要改进的地方。如个别班级习氛

围不够浓厚，生吸烟、打架、翻墙外出上网、说脏话及乱扔果皮纸

屑等现象还时有发生。下面，我针对观察到的情况和自己的思考，谈

几点看法，供班主任参考。

一、营造良好习氛围，提升生习成绩

教质量一个校的生命线，班主任对班级管理的优劣，直接影

响着班级整体教质量的高下。因而班主任要把生成绩的提升放在

首要位置。要想真正提升生成绩，就必须做到如下四点：

1、要抓好班级纪律。没有规矩，不成方圆。纪律，是教质量

的保证；纪律是良好班风、风的基础。纵观初中部个教班，

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班级生的习成绩不好、班风差，最主要的原因是班内的纪律差。

所以要想抓好班级管理，就要严明纪律，严格管理。严格管理班级，

一是要引导生制定合理的规章制度，做到纪律严明；二是要公正公

平，不要感情用事，对违纪违规者，要一视同仁；三是要要认真对待、

正确处理班级、生的第一次违纪事件；四是要持之以恒，避免犯

“”

冷热病，时紧时松；五是要狠抓养成教育，使生养成良好的行为

“”

习惯。

2、要教给学生学习的方法。方法是通往理想彼岸的捷径，是打

开理想之门的金钥匙。所以班要利用一切机会和条件，给学生介绍

好的学习方法，使学生找到并掌握适合自己的行之有效的学习方法，

努力提高学习成绩。

3、要帮助学生树立远大的学习目标。目标就是方向，目标就是

动力。很多学生之所以学习没有动力，就是缺乏目标，没有方向。造

成整天昏昏噩噩，无所事事。班主任必须帮助学生解决这个问题，并

在学生学习进行的每一阶段及时地提醒他们，要让他们清楚：目标比

勤奋更重要。

、要善于以点带面，多加表扬。表扬与激励是一门教育艺术，

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它可以使学生看到自己的长处和优点，激励其进取，增强自信心。金

无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上

也有优点。不是聪明的学生常受表扬，而是表扬会使学生变得更加聪

明。因此在日常班管理工作中，班主任要以正面教育、表扬鼓励为

主，及时捕捉学生的闪光点，使他们产生积极向上的情感态度，从而

达到以点带面的效果。