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北方地区教案

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年级

八下地理 备课教师 审核 使用教师

教学目标

知识与技能目标：1.了解我国北方地区在地形、气候、河流流量和植被类型等方面的特征

了解北方地区人们，受不同的自然环境影响，在生产方式、生活习惯、文化传统等方面存在的情况。

了解北方地区和南方地区内部的差异性。

过程与方法目标：1.培养学生的读图、用图能力。

2.培养学生用联系的观点看问题，发展认识人地关系的思维能力。

情感态度与价值观目标： 培养学生的爱国主义思想。

教学重点

北方地区主要的自然特征和人文特征。

教学难点

北方地区自然环境对生产、生活的影响。

教学时间

2课时 教学准备 多媒体

第一课时

环节

教学过程

个性优化设计

预习

结合练习册看书，并在课本中把重点内容画出来。

创设情景导入

前一节，我们了解到利用地形、气候等综合指标，把我国分为四大地理区域，谁能说出这四大地理区域的位置和名称？

我们所划分出的区域是：两个区域间差异性较强，区域内则具有更多的共同性。今天我们来具体了解北方地区这些特点。

在图中找出北方地区和南方地区的界线一一秦岭一淮河 一线。

提问：北方地区和南方地区都位于地形的第几级阶梯上？

第二级和第三级阶梯。

合作探究

请同学们说出北方地区主要地形是什么？

北方地区：高原、平原、山地。

展示中国地形图，组织学生活动

（1） 找出北方地区主要地形区，根据图片观察其特点。

（2） 找出北方地区的主要河湖。

总结讲述：北方地区主要有三大地形区，既东北平原、华北平原和黄土高原。

北方的河流主要有黑龙江、松花江、黄河；南方的河流有长江和珠江等，还有鄱阳湖、洞庭湖等许多湖泊。

拓展：东北平原分布着肥沃的黑土，这里俗称“黑土地”，华北平原又成黄淮海平原，是由黄土高原下来的泥沙沉积而成，因而又称“黄土地”。南方的丘陵地区是贫瘠的红壤，平原地区则的肥沃的水稻土。

展示中国气温分布图和降水分布图及气候类型图

学生活动：分组讨论，读图找出北方地区和南方地区大致降水量和主要的

气候类型

总结：北方地区降水较少，以温带季风气候为主，南方地区降水较多，以热带、亚热带季风气候为主。

项目北方地区南方地区

位置秦岭-淮河以北，大兴安岭以东秦岭-淮河以南，横断山脉以东

面积20%25%

人口40%55%

地形东北平原（黑土地）华北平原、黄土高原（黄土地）

长江中下游平原（水稻土），东南丘陵（红壤），四川盆地，云贵高原

河湖黑龙江、松花江、黄河长江，珠江，鄱阳湖，洞庭湖

气候类型温带季风气候热带、亚热带季风气候

放录像片段：分别介绍北方、南方地区的耕地类型、主要农作物及熟制、

主要交通运输方式及交通工具、民居的特点等。

根据片中讲述，完成活动！（大屏幕显示）

大家想一想，造成这些人文差异的原因是什么呢 ？

南方、北方差异类型差异特征主要原因

农耕制度土地利用类型北方：旱地为主

南方：水田为主 地形、气候

主要农作物北方：小麦、大豆等

南方：水稻、油菜等气候

作物熟制北方：一年一熟或两年三熟

南方：一年二熟或一年三熟 气候

传统运输方式北方：陆路运输为主

南方：水运地形、气候

传统民居北方：坡度较小，墙体较厚

南方：屋顶坡度大，墙体高气候

活动：（课本第10页活动第2题）

橘树是喜温作物，移栽到淮河以北，因地理环境发生了变化，热量不足，所以树木本身及果实发生了变化。

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北方地区冬季寒冷，所以寒假较长。

［课堂小结］

通过今天的学习，大家了解到人类活动深受自然环境的影响，由于南、北地区自然环境的差异，两地人文方面的差异也较大 ，这些反映了人类与地理环

境的协调发展。

学生根据所学知识独立完成。

师生共同矫正补偿。

一、单项选择：

中国第一条具有世界先进水平的高速铁路一京沪高速铁路于 2008年4月18日开工建

设，并将于2010年投入试运营。设计时速 350

运行时间5

运行时间5小时。结合下图回答I?2题:

北方地区和西北地区

北方地区和南方地区

西北地区和青藏地区

西北地区和南方地区

.京沪高铁经过的两大区域的分界线是 （）

400毫米年等降水量线

季风区与非季风区的分界线

秦岭一淮河一线

地势第一、二级阶梯的分界线

京沪高速铁路示扁瀏千米，全程大区域（）3.古诗“小桥、流水、人家”描绘的景观是（）

京沪高速铁路示扁瀏

千米，全程

大区域（）

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北方地区教案全文共3页，当前为第3页。

北方地区教案全文共4页，当前为第4页。4?“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”A.作物品种不同 B. 地形的差异