北师大二年级数学下册第二单元《方向与位置》大单元整体教学设计.docx

《方向与位置》单元整体设计

一、单元主题解读

（一）课程标准要求分析

《方向与位置》单元是综合与实践领域第一学段“我的教室”中的重要内容。《数学课程标准》在“内容要求”中指出：“认识东、南、西、北四个方向。形成初步的空间观念。”在“学业要求”中指出：“会用东、南、西、北描述物体所在的方向；给定东、南、西、北四个方向中的一个方向，能辨别其余三个方向；了解物体间位置、方向的相对性，形成初步的空间观念。”

（二）单元教材内容分析

本单元包括“东西南北”和“辨认方向”两部分内容。“东西南北”一课是在生活环境中认识东、南、西、北四个方向，并会在地图上辨认东、南、西、北四个方向；“辨认方向”一课是结合具体