二 中古时期的世界课件-高三历史统编版二轮复习.pptxVIP

古代世界的文明;时空定位;一、课标要求;;（3）庄园与农奴制度;地图信息：

1、认识庄园的特点。

（生产及社会生活的独立性）

2、分析庄园对西欧社会的影响。

（政治分裂的经济基础）;2.中古西欧的王权、城市与教会;（2）城市的兴起与自治;3.拜占庭与俄罗斯

（1）拜占庭帝国

①经济：?工商业?发达，都城君士坦丁堡成为沟通东西方的桥梁。

②扩张：6世纪查士丁尼在位时，先后占领北非和意大利等地。

③法律：《?查士丁尼法典?》使罗马法成为系统、完整的法律体系。它与《法学汇纂》《法理概要》《新法典》，合称《罗马民法大全》。

④衰亡：因连年征服战争的消耗、游牧部族的冲击和内部矛盾走向衰落；1453年，被奥斯曼土耳其灭亡。

（2）俄罗斯

①基辅罗斯：发端于9世纪，13世纪上半期成为金帐汗国的臣属。

②莫斯科公国：16世纪初建立起统一国家，并向周围扩张。;③俄罗斯帝国：16世纪中期，沙皇伊凡四世巩固和强化了?中央集权?。17世纪末，俄罗斯成为地跨?欧亚?两洲的庞大帝国。;地图信息：

1、拜占庭帝国的统治区域。;地图信息：

1、俄国扩张的区域。

2、18世纪初俄国扩张与中国的联系。;1.阿拉伯帝国;地图信息：

1、阿拉伯人的商业路线。

2、阿拉伯人的商业发展对文化交流的影响。;2.奥斯曼帝国的兴起

（1）建立与发展：1453年，奥斯曼人灭亡拜占庭帝国。16世纪后期，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。

（2）政治

①苏丹既是宗教领袖，也是国家和军队的主宰，还是全国土地的最高所有者。

②在帝国中，?宗教上层?和封建主是统治阶级，工商业者和农民承担各种苛捐杂税。

（3）经济

①15～16世纪，帝国一度经济繁荣，首都?伊斯坦布尔?成为东西方经济文化交流中心。

②控制了连接亚欧的商路，对过往商品征收重税，东西方之间的贸易受到一定影响。;地图信息：

1、奥斯曼帝国的统治区域。

2、奥斯曼帝国的统治对中西交流的消极影响。;3.南亚与东亚的国家

（1）孔雀帝国：公元前4世纪，崛起于印度北部，一度统一南亚大部分地区。

（1）笈多帝国：4世纪初兴起于恒河中游，几乎征服北印??；政局稳定、经济繁荣，但政令不够统一；印度教逐渐成为主要宗教。

（2）德里苏丹国：13世纪初，印度建立，以?伊斯兰教?为国教。最高统治者称苏丹，地方划分为行省，重要职位由穆斯林担任。

（3）日本

①大化改新：646年，孝德天皇改革。经过约半个世纪的改革，日本模仿中国建立了?中央集权?国家。;地图信息：

1、德里苏丹国的统治区域。

2、德里苏丹国的统治对印度的影响。;②幕府统治：12世纪末，源赖朝在镰仓建立幕府，以天皇为首的朝廷只保有名义上的中央政府称号，实权由以将军为首的幕府掌握，武士成为将军的家臣。17世纪的德川幕府意图以锁国加强统治，抵制外来影响。

（4）朝鲜

①新罗：7世纪末，初步统一朝鲜半岛，模仿中国建立中央集权国家。

②高丽：10世纪初，新罗人王建建立，仿效中国?唐朝制度?建制。

③朝鲜：14世纪末，李成桂建立，迁都汉城。

④16世纪末，中（邓子龙）朝（李舜臣）抗击日本（丰臣秀吉）侵略。;;②沿海地区的国家：广泛使用奴隶，经济上以种植瓜果蔬菜的园艺业为主，对外贸易发达，城市繁荣。

（3）西非

①马里：征服加纳，成为西非最强大的国家；扩大贸易，城市和文化繁荣；?廷巴克图?成为西非重要的文化中心。

②桑海：击败马里，确立西非霸主地位；16世纪达于极盛。实行?中央集权?，官吏直接由国王任免；扩大对外贸易，奴隶成为生产中的重要力量；兴建学校，鼓励文化发展。16世纪末，因外来入侵逐渐衰落。

（4）南非：14～15世纪，?津巴布韦?进入鼎盛时期，包括今南非的部分地区都被纳入它的统治之下。;地图信息：

1、古代非洲国家分布的区域特点。;2.古代美洲文明

（1）古代美洲印第安人：独立培育出马铃薯、玉米、番茄和花生等农作物。

（2）玛雅文明——中美洲的尤卡坦半岛

①建立了众多城市国家；发展了以种植玉米为主的农业；氏族首领、贵族和祭司构成了统治阶级；一般氏族成员成为平民，从事农业和手工业。

②城市建筑精美，建造用于祭祀的?金字塔?庙宇。制造精美陶器，发明了独特的文字，用复杂的历法纪年，采用20进制，知道“零”的概念。

（3）阿兹特克文明——今墨西哥地区

①上层阶级垄断官职，掌握军队。

②经济基础是农业，“?浮动园地?”扩大了耕地面积。

③都城特诺奇蒂特兰全城水渠和道路纵横交错。

（4）印加文明;①最高统治者是国王，世袭继承，拥有行政、立法和军事大权。

②土地、矿藏和牲畜归国家所有。全国划分为四大政区，每个政区设立一个长官，由贵族充任。

③编制了详细的人口调查表，修建了完善的道路系统，迁移被征服地区的居民。;地图信息：

1、美洲文明的分布特点。;