3.《蜀道难》《蜀相》联读课件+2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.pptx

李白和杜甫是中国诗歌史上两座并峙的高峰。李白是一个潇洒的负剑游子，杜甫则是一个苦吟的草堂诗人。两人都以他们超凡的诗才，撑起了唐诗一片瑰丽的天空。两人各有所长，又同样伟大。

一条蜀道，高险凶，可叹可惧可忧，彰李白豪放飘逸，张浪漫主义之风；一位蜀相，忠义诚，可羡可敬可惜，显杜甫沉郁顿挫，扬现实主义之格。;蜀诗双璧传千古;李白和杜甫都与蜀地有着不解之缘。

李白的青少年时代都是在蜀中度过的，在这里，“他获得了富有创造性的壮美的风格的源头”（李长之《李白传》）；

杜甫则在蜀中客居数年，其间留下了四百多首诗作，除《蜀相》外，《春夜喜雨》《客至》《茅屋为秋风所破歌》《闻官军收河南河北》等名篇也都创作于这一时期。;;李白与杜甫之诗;唐朝时，蜀中商业经济极为发达，入蜀的人们乐不思返，而没有意识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生变乱的可能。

这首诗大约是开元十九年（731）李白初入长安之作。《蜀道难》是乐府古题，古辞都以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。正是这一点，触动了李白初入长安追求功名未成的心事。当友人入蜀时,他便用这一古题写诗送别友人。;;讨论1：自由诵读这两首诗，谈谈自己的朗读感受：你读了这两首诗歌之后感觉它们有哪些区别？（建议：读完之后，谈自己主观感受即可，不用深入思考，不限任何角度。）

讨论2：这两首诗，一首写蜀道，一首写蜀相，请阅读诗歌，分别梳理两首诗的内容。

;比较探究——讨论1（示例）;蜀道难;讨论2——整体感知《蜀道难》;第一部分：“蜀道之难，难于上青天”作用：;山水险恶;三叹蜀道险乱;【小结】

诗的开篇就极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点出主题，为全诗定下基调。

随着感情起伏和自然场景的变化，“蜀道之难，难于上青天”的反复出现，以此为主旨句贯穿始终、内容层层深入。;;丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。;合：感叹壮志难酬;2.描写郁郁葱葱的翠柏有什么作用？;颔联：映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音;炼字题类型的答题步骤：;颈联：三顾频烦天下计，两朝开济老臣心;尾联：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟;思考探究：诗人为什么会与诸葛亮这样一个悲剧英雄产生共鸣？;比较阅读

合作探究;体裁;语言特点;