第三单元《美好生活哪里来》单元整体分析 道德与法治四年级下册.pdf

小学道德与法治四年级下册第三单元《美好生活哪里来》

大单元教学设计

四年级下册第三单元教材主题为《美好生活哪里来》，聚焦学生日常生活中

一、大

的衣食住行。根据《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》中“树立劳动意

概念设

识，积极参加劳动实践，懂得劳动光荣、劳动不分贵贱”、“学会节约资源”为

计主题

依据，确定本单元的大概念设计主题为“了解工农业生产，尊重劳动者”。

我们每个人都是劳动者，基于学科核心素养、学生认知规律和学科知识逻辑

体系，以儿童立场对本单元进行再度开发与整体设计。

单元内容一览表

课题栏目目的与要求

白白的大米哪里来了解和学习工农业生

7.我们的衣食之源

美美好生活的保证产相关的基本知识；

好物品身世“探秘”体会到生活食品来之

生它们带来的舒适与方便不易，养成珍惜粮食

8.这些东西哪里来

活从“中国制造”到“中的行为品德；知道生

哪国创造”活离不开各行各业的

二、单

里劳动者，体会不同职

元内容离不开他们的劳动

来业给生活带来的便利

、学段9.生活离不开他们他们都是劳动者

；学会尊重普通劳动

学科关感谢他们的劳动

者。

联

本单元链接法治生活、引导学生树立劳动意识，积极参加劳动实践，懂得劳

动光荣、劳动不分贵贱。小学、初中阶段关联性较强，具体联系如下图。

小学初中

一下第三单元《我爱我家》八上第十课《天下兴亡

三下第二单元《我在这里长大》匹夫有责》

五上第四单元《骄人祖先灿烂文化九下第6课《多彩的职

》业》

五下第一单元《我们是一家人》

本单元以题目是“美好生活哪里来”，主题为“工农业生产与劳动者”，分

为“了解工农业生产”和“尊重劳动者”两个子主题，以“树立劳动意识，了解

劳动，学会尊重劳动者和劳动成果”为目标，安排了《我们的衣食之源》《这些

东西哪里来》《生活离不开他们》三个内容。这三课在教学内容上呈现出阶梯状

依次上