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中学生物学教材比较研究
教材的宏观比较
ANALYSISOFBIOLOGYCURRICULUM
1教材的分册
目
录2教材的设计思路
册数每节的课时安排
必修和选修的划分整个学段(初中、高中)的
总课时
使用对象
教材的版面设计占理科课程的课时数等
各册的课时安排
配套衔接和设计思路的比较
各册教材的使用对象
贯彻教材的核心理念
各册教材的内容衔接等
人教版生物学教材与日本东京书籍株式会社理科教材
2019人教版
必修选择性必修
◆分子与细胞(2学分)◆稳态与调节(2学分)
◆生物与环境(2学分)
◆遗传与进化(2学分)
◆生物技术与工程(2学分)
选修2019人教版
现实生活应用职业规划前瞻学业发展基础
（7学分）（8学分）（7学分）
选修课程不超过4学分，不安排考试评价
日本理科教材
理科基础理科综合A理科综合B
（2学分70学时）
物理1、2化学1、2生物1、2地理1、2
（3学分105学时）
人教版生物教材
按模块进行划分，强调每个模块相对独
立的知识、能力等核心素养培养的教育
价值，始终贯穿核心素养为宗旨，内容
聚焦大概念，教学过程重实践，教学评
价促发展的4个基本理念。
人教版生物教材
必◆分子与细胞(2学分)
修◆遗传与进化(2学分)
选◆稳态与调节(2学分)
择
性
必◆生物与环境(2学分)
修
◆生物技术与工程(2学分)
日本理科教材
理科基础理科综合A理科综合B
科学起源科学课题今后生活
以科学范例为中心培养学生的“生存力”
理科基础以科学发展过程中的科学范例为中心，
不偏向物理、化学、生物、地理的任何一科。
理科综合A以物理和化学的能力和物质为主要
内容。理科综合B以生物和地学为主要内容，
以生物和包围它的环境为中心.
日本理科教材
培养学生自学能力和独立思考能
力，主动做出判断和行动的能力，
较好的解决问题并能够自律、善
于和他人协调的能力。
分册
教材的比较
研究
设计思路
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